Пример готового реферата по предмету: Философия
Содержание
Введение 3
1. Нравственный идеал как основание жизненного мира человека 6
2. Уровни сформированности морального образа мира как критерии нравственно-этического развития личности 14
3. Духовно-эмоциональный компонент нравственного Образа Мира 17
Заключение 20
Список литературы 22
Выдержка из текста
Введение
В отечественной научной литературе долгое время не было ни одной специальной работы, посвященной сущности морали и ее предмету. Встречались только отдельные упоминания об этом.
Известный этик О. Дробницкий, например, констатировал, что «обсуждается также вопрос о выделение в этике социологии морали, занимающейся конкретным изучением процесса формирования нравов и моральных представлений в различных сферах жизни и малых группах…», но подробно на этом не остановился.
Если следовать логике анализа проблем управления нравственными процессами, проведенного В.Ганжиным и Ю.Согомоновым, то можно увидеть, что под моралью они понимают исследования, нацеленные на познание фактических состояний нравственного сознания, изучение реальных тенденций развития нравственных отношений, «взвешивание» всех факторов, воздействующих на данные тенденции, на движение моральной системы в целом.
Безусловно, моральными средствами невозможно решить многие социальные проблемы человечества, однако мораль позволяет определять направленность цивилизационного бытия, поскольку регулирует индивидуальное и общественное поведение.
Проблемы возникновения морали, моральных основ мира, сущности и ее специфики являются и сложными и дискуссионными в современной науке и представляют многомерное и продуктивное исследовательское поле для выявления возможностей морали и нравственных отношений, которые можно эффективно использовать в современных условиях в практике строительства цивилизованного, духовного, демократического общества.
Список использованной литературы
1.Варышков, В. П. Аксиология личности / В. П. Барышков ; под ред. В. Б. Устьянцева. — М., 2005.
2.Велое, В. Н. История русской философии / В. Н. Белов, В. П. Рожков. -Саратов, 2006.
3.Виби, Р. Образование в третьем тысячелетии / Р. Биби // Рационализм и культура на пороге третьего тысячелетия: мат-лы III Российского философского конгресса (16-20 сентября 2002 г.): в 3 т. — Ростов н/Д, 2002. — Т. 1.
4.Гуссерль, Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология: Введение в феноменологическую философию / Э. Гуссерль ; пер. с нем. Д. В. Скляднева. -СПб., 2004.
5.Дробницкий О. Г. Философия и моральное воззрение на мир // Философия и ценностные формы сознания / Под ред. Б. Т. Григорьян, О. Г. Дробницкого, Б. П. Желтова и др. М.: Наука, 1978.
6.Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. М., 1977
7.Кант, И. Соч.: в 6 т. / И. Кант. — М., 1964. — Т. 5.
8.Кутырев В. А. // Философия и общество. 1980. № 6
9.Мясников, А. Г. Педагогическое учение И. Канта и современная философия образования / А. Г. Мясников // Кантовский сборник. — Калининград, 2004. — Вып. 24.
10.Научное управление нравственными процессами и этико-прикладные исследования. Новосибирск, 1980
11.Риккерт, Г. Введение в трансцендентальную философию: Предмет познания / Г. Риккерт. — Киев, 2004.
12.Устъянцев, В. В. Человек, жизненное пространство, риски: ценностный и институциональный аспекты / В. Б. Устьянцев. — Саратов, 2006.
13.Фотиева И. В. Современная концепция морали: проблемы онтологии. Барнаул: Изд-во БГПУ, 1998.
14.Ханоеа, О. В. Ценности современного человека / О. В. Ханова // Человек в современных философских концепциях: мат-лы IV Междунар. конф., г. Волгоград, 28-31 мая 2007 г. : в 4 т. / отв. ред. Н. В. Омельченко. — Волгоград, 2007. — Т. 3.
15.Шердаков В. Н. Иллюзия добра: Моральные ценности и религиозная вера. М.: Политиздат, 1982
16.Шпет, Г Г Явление и смысл. Феноменология как основная наука и ее проблемы / Г. Г. Шпет. — Томск, 1996.
