Пример готового реферата по предмету: Психология деятельности
Содержание
Введение 3
Мотивации, определяющие выбор профессии 5
Список литературы 12
Содержание
Выдержка из текста
Данное исследование актуально, так как современное общество меняется, меняются установки и мотивы поступков людей. Важно понять, каковы мотивы выбора профессии современных студентов медицинских вузов, меняются ли они в процессе обучения, какие факторы влияют на изменение установок и мотивов выбора профессии. Это позволит правильно организовать работу со студентами в вузе.
В научной литературе все часто относилось вопрос о профессиональном становлении работника. Особенную актуальность эта проблема приобретает в настоящее время. Выбор профессии является первым шагом в профессиональном становлении. Актуальность темы исследования связана с тем, что поняв какие мотивы старшеклассников в своем выборе профессии, как можно повлиять на этот выбор и скорректировать его в нужном направлении. Факты, полученные в психологии, говорят о том, что от выбора профессии во многом зависит судьба и положение человека в обществе. Замечено, что люди с сильно выраженным стремлением к достижению успехов добиваются в жизни намного больше, чем те, у кого такая мотивация слабо выражена. В жизнь каждого человека мотивация играет очень важную роль. Все наши действия мотивированы определенным образом. Однако не всегда человек осознает что именно повлияло на тот или другой выбор.
B данной работе будет исследоваться соотношение внутренних и внешних мотивов при выборе профессии у студентов нескольких высших учебных заведений города Салавата. побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет (материальный или идеальный), ради которого она осуществляется; 4).
- проанализировать экспериментальные исследования, посвященные изучению проблемы мотивации, в частности при выборе профессии;
Методы исследования. Для решения поставленных задач использовался комплекс теоретических и практических методов исследования: анализ психологической, педагогической, научно-методической литературы по проблеме исследования; опытно-экспериментальные методы исследования: тесты, сравнительный метод; математические методы исследования: методы параметрической статистики, t-критерий Стьюдента.
Гипотеза исследования: тип мотива определяет степень выраженности профессиональной идентичности. Рассмотреть содержание понятия мотивации. Провести эмпирическое исследование по выявлению связи мотивов выбора профессии и профессиональной идентичности.
Это подчеркивает актуальность рассматриваемого вопроса, так как правильный выбор профессиональной трудовой деятельности, один из важнейших факторов, определяющих многое в жизни современного человека [3].
В психологических исследованиях широко освещены вопросы взаимосвязи особенностей личности и профессиональной среды, мотивации подростков при выборе профессии, диагностики склонностей к той или иной профессии, помощи при выборе трудовой деятельности (Бендюков М.Все вышесказанное определяет актуальность выбранной темы и позволяет сформулировать цель данной работы, которая заключается в изучении и анализе исследований, касающихся заблуждений старшеклассников при выборе профессии.
Предметом исследования является мотивационный комплекс личности. Под мотивационным комплексом личности мы понимаем соотношение внутренней, внешней положительной и внешней отрицательной мотивации в структуре учебной и профессиональной деятельности.
Вопросы самоопределения, как показал С.Л. Рубинштейн, не могут рассматриваться в отрыве от взаимоотношения субъекта с социальным окружением. Значимость данного методологического положения становится особенно очевидной при изучении важнейшего этапа профессионального самоопределения – выбора профессии старшеклассника. Факторы социально-психологического порядка всегда оказывают существенное, а зачастую решающее влияние на реальный выбор профессии. Определяя свое место в мире профессий, старшеклассник, помимо собственных устремлений и намерений, не может не учитывать сложившиеся в обществе конкретные социально-экономические условия. Ведь его личные качества в существенной степени определяются и проявляются в зависимости от факторов социального порядка. Старшеклассник оказывается в эпицентре множества различных, порой взаимоисключающих советов, предположений, требований и преднамеренных воздействий со стороны других людей, социальных групп и организаций. Таким образом, ситуация выбора профессии, даже будучи перенесенной во внутренний план старшеклассника, всегда остается социальной и ставит его перед необходимостью учета множества разнопорядковых факторов, выполняемых функцию оснований или критериев выбора.
Список литературы
1. Курбаев Н. С., Тлостанова М. В. Модели современного гуманитарного образования // Высшее образование в России. 2009. № 1. С. 24– 33.
2. Протопопов А. А., Аверьянов А. П., Дорогойкин Д. Л., Суетенков Д. Е., Клоктунова Н. А. Инновации в медицинском образовании: результаты и перспективы // Саратовский научно-медицинский журнал. 2013. Т. 9, № 1. С. 140– 144.
3. Свистунов А. А., Спиваковский Ю. М., Эйберман А. С., Черненков Ю. В., Протопопов А. А., Шульгина Е. Н. Модульно-рейтинговые образовательные технологии на выпускающей кафедре медицинского университета: возможности и перспективы в свете общих принципов Болонского процесса // Саратовский научно-медицинский журнал. 2008. № 4 (3).
С. 14– 18.
4. Кагитина И. В. Профессиональная социализация студентов медицинских вузов: автореф. дис. … канд. социол. наук. Волгоград, 2008. 24 с.
5. Обеспечение медицинскими кадрами на 01.03. 2012 г. URL: http://uokod.sgmu.ru/sites/default/files/files/v_pen.pdf
6. Зубова Л. Г., Антропова О. А. Анализ кадрового потенциала сектора исследований и разработок // Вопросы статистики. 2008. № 9. С. 63– 75.
7. Клоктунова Н. А. Корреляции престижности профессии врача и конкретных врачебных специальностей: социологический анализ // Актуальные вопросы современной науки: экономика, управление проектами, психология, право, педагогика, социология, медицина, философия: сб. науч. Статей по итогам Междунар. заоч. науч.-практ. конф., 29–
3. марта 2013 г., Санкт-Петербург. СПб.: КультИнформПресс, 2013. С. 100– 102.
список литературы
