Содержание
1. Формирование мотивации к учебной деятельности и ее сущность 3
2. Мотивация личности к учебной деятельности 8
Список литературы 15
Выдержка из текста
Начало XXI века характеризуется бурным развитием всех областей жизнедеятельности человека, присущих постиндустриальному обществу. В первую очередь — это темпы и объемы получения и обработки информации, ее анализа и практического применения. Таким образом, тот «мир», который еще вчера нам был известен и в достаточной степени понятен, сегодня становиться совсем иным. Постоянно ускоряющаяся переменчивость мира — это то жизненное пространство, в которое попадает современный человек. И он не просто вынужден с этим считаться, но и должен научиться быстро и адекватно на это реагировать. Постоянные изменения жизненного пространства влекут за собой изменения стиля и образа мышления, непрерывное познание нового, а так же изменения в характере деятельности, связанной с познанием и преобразованием окружающего мира, общества и себя. Человек не способный позитивно реагировать на подобные изменения находится в некоей неопределенности, растерянности, в состоянии пассивного бездействия, которое очень часто приводит к не успешности и жизненной неудовлетворенности. Подобное состояние может только усугубляться, если отсутствует или не в достаточной степени сформирована мотивационная сфера, связанная с самоутверждением и самореализацией личности в жизни, а так же с познавательно-преобразовательной деятельностью.
Список использованной литературы
1. Анциферова Л.И. Личность и её жизненный путь. // Психология личности в социалистическом обществе. М.: Наука, 1991
2. Асеев Б.Г. Мотивация поведения и формирование личности. — М.: Мысль, 1976.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. — М.: Изд-во НПО «МОДЭК», 1985
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 1997.
5. Зимняя И.А. Педагогическая психология. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 1997
6. Карпова Е.В. Специфика современного состояния и перспективы развития проблемы мотивации учебной деятельности // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. 2006
7. Маркова А.К. Формирование мотивации учения. — М.: Просвещение, 1990.
8. Петровский В.А. Личность в психологии..- Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996.
9. Хань Цзиньчжи. Педагогическая психология. Бэйцзин, 2003.
10. Хон Р.Л. Педагогическая психология: Принципы и обучение. М., 2002.