Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Развитие музыкотерапии и ее виды 4
2. Применение музыкотерапии в коррекционной работе 7
Заключение 11
Список использованной литературы 13
Выдержка из текста
Введение
С древних времен было замечено, что музыкальные звуки и ритмы имеют мощное воздействие на эмоциональное, психическое и даже физическое состояние человека. Для подтверждения этих слов исследователи не раз приводили в качестве примера опыт древнегреческих и древнеримских мыслителей – великих философов Пифагора и Платона, обращались к теоретическим концепциям воздействия ладов музыки на воспитание детей. Но, пожалуй, самым древним свидетельством о музыкально-терапевтическом влиянии высокой одухотворенной музыки на человека являются строки Ветхого Завета Библии, повествующие о том, как «богодухновенное пение» псалмопевца Давида излечило Саула от нервной болезни и депрессии.
Однако лишь в ХIХ веке уникальные музыкально-терапевтические средства самого прекрасного из искусств стали предметом научных исследований. Родилась новая научная область – музыкотерапия, которую причисляли и к музыковедению, и к музыкальной психологии, и к медицине, и к коррекционной педагогике. Это не случайно: к моменту становления новой науки смежные гуманитарные и медицинские сферы знаний уже обладали и огромным числом научных теорий, и развитым научным аппаратом, и системой прикладных методов диагностики. При этом очевидно, что наиболее успешно музыкотерапия стала развиваться в содружестве с психиатрией и коррекционной работой. Последнее рассмотрим более подробно.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Богданова Л.П. Музыкотерапия в реабилитации больных //Вестник южно-уральского государственного университета. Серия: здравоохранение, физическая культура.-2006.-№ 3(58).
- С.192-194
2. Клюев А.С. Музыкотерапия: обзор современных методик //Учебные записки Санкт-Петербургского государственного института социальной работы.-2007.-№ 1.-С.106-111
3. Попок А.Г. Музыкотерапия для детей с ограниченными возможностями //Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена.-2012.-№ 150.-С.244-249
4. Рапацкая Л.А. Технологии музыкальной терапии в контексте психолого-педагогической коррекционной практики// Вестник Костромского государственного университета им.Н.А.Некрасова. Серия: педагогика, психология, социальная работа, ювенология, социокинетика.-2011.-№ 3.-С.36-40
