Музыкальная тема (Артист. Художник. Музыкант)

ВВЕДЕНИЕ

1. ЛЕЙДЕН (1625—1631)

2. АМСТЕРДАМ: ЗОЛОТОЙ ВЕК (1631—1642)

3. АМСТЕРДАМ: ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД (1642—1650)

4. АМСТЕРДАМ: ЗРЕЛОСТЬ (1651—1669)

ВЫВОДЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Содержание

Выдержка из текста

Многие исследователи и творческие деятели подчеркивают вдохновляющую роль музыки для творческой активности, утверждают, что само по себе восприятие музыки есть творческий процесс (В.Б.Блок, Г.В.Иванченко; М.С.Каган, В.Медушевский; Е.Назайкинский; Л.П.Новицкая; В.И.Петрушин; В.Е.Семёнов и др.). [40]

Курсовая работа включает в себя введение, 2 раздела и 4 подраздела, в которых решаются поставленные исследовательские задачи, заключение, список источников и литературы.

Постижение богатства нравственно-эстетического содержания музыки через интонацию, приобщение ребенка к музыкально-интонационному опыту восприятия лучших образцов музыкального искусства в разных видах музыкальной деятельности представляется наиболее перспективным направлением развития музыкального воспитания на современном этапе. Важным условием успеха музыкального воспитания является обучение музыке.

В работы были использованы следующие методы исследования: теоретический и библиографический анализ литературы и источников по творчеству Хачатуряна, обобщение, исследование музыкально-драматургических особенностей балета.

Список источников информации

1.Альбом репродукций «Рембрандт», вып. 1-2. – М.: Изобразительное искусство, 1981-82 – 332 с.

2.Андронов С. А. Рембрандт. О социальной сущности художника – М., Знание, 1998 – 185 с.

3.Виппер Б. Р. Становление реализма в голландской живописи XVII века– М.: Искусство, 1997 – 326 с.

4.Кузнецов Ю. Голландская живопись XVII — XVIII веков в Эрмитаже Л.: Искусство, 1988 – 364 с.

5.Лебедев В. А. Рембрандт — М: Знание, 1996 – 213 с.

6.Ротенберг Е. Е. Рембрандт Харменсван Рейн – М.: Советский художник, 1986 – 193 с.

список литературы

Похожие записи