Введение 3
1.Роль эмоций в процессе онтогенеза и их влияние на психические процессы 4
2.Особенности развития эмоциональной сферы младшего
дошкольника 9
3.Факторы риска возникновения эмоциональных нарушений в
детском возрасте 13
4.Индивидуальные формы психологической коррекции детей с эмоциональными нарушениями 17
5.Арт-терапия как метод коррекции невротических нарушений у
детей 21
Заключение 25
Библиографический список 26
Содержание
Выдержка из текста
нарушения эмоций
Вся жизнь человека, события в ней связаны с эмоциями, которые он испытывает в ответ на эти события. В зависимости от характера происходящих с человеком вещей, эмоции могут быть как положительными, так и отрицательными. Поэтому важно не только отследить критическую точку влияния стресса на человека, когда это начинает серьёзно сказываться на здоровье и приводить к серьезным психосоматическим заболеваниям, но и определить, чем вызвано то или иное нарушение, где его психофизиологическая составляющая и как с ней работать.
В связи с этим, главной задачей логопедов, дефектологов и родителей является не только активизация речевой деятельности, коммуникативных способностей у детей с ЗПР, как одного из условий формирования речевой компетенции дошкольника с нормативным развитием, а также условием и средством устранения задержки психического развития и становления личности ребенка в обществе, но и формирование благоприятного эмоционального фона для ребенка с ЗПР.
Список источников информации
1.Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968 г.
2.Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонение. – М., Педагогика, 1950 г.
3.Валлон Анри. Психическое развитие ребёнка. – СПб., Питер, 2001 г.
4.Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. – Л., 1977.
5.Захаров А. И. Эмоциональный мир дошкольника. Сборник «Популярная психология для родителей» (под ред. Спиваковской А. С.) – СПб., Союз, 1997 г.
6.Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей.- М., 1986.
7.Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка. – М., 1997.
8.Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей. – Ярославль, «Академия Развития», 1997.
9.Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб., 2004.
10.Миланич Ю.М. Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста: Канд. дис. – СПб., 1998.
11.Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников, Занятия, Игры. – М., Аркти, 2000 г.
12.Неверович Я. З. Психологический анализ процесса формирования трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста. – Известия АПН РСФСР, выпуск 64, 1955 г.
13.Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследования (Под ред. Запорожца А. В., Неверович Я. З.). – М., Педагогика, 1986 г.
14.Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для воспитателей детского сада. Под ред. Кошелевой А. Д. – М., Просвещение, 1985 г.
список литературы