Пример готового реферата по предмету: Дифференциальная психология
Оглавление
Введение 2
1. Школа С.Л. Рубинштейна 4
2. Теоретические представления С.Л. Рубинштейна 6
3. Принцип развития по С.Л. Рубинштейну 10
4. Принцип детерминизма С.Л. Рубинштейна 11
5. Основные достижения С.Л. Рубинштейна 13
Заключение 16
Список литературы 18
Содержание
Выдержка из текста
Большую роль в развитии психологии сыграли Б. Г. Ананьев, П. П. Блонский, С. Л. Рубинштейн, П. Я. Гальперин и другие ученые, которые продолжили исследования своих предшественников и вырастили довольно таки знаменитое поколение ученых. Только благодаря их работам в настоящее время мы и психологи не начинают все с нуля.
Разработка данным учёным методологии психологической науки во многом определила современное состояние психологии, а также повлияла на многих учёных. Рубинштейн занимался наукой в тяжёлый для психологии период 30-40 годов, выдержал увольнение и запрет на публикации 1947 года, после восстановления продолжил заниматься наукой, написав несколько фундаментальных работ.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют гуманистическая теория А. Маслоу, феноменологическая теория К. Роджерса, работы Л.А. Анцыферовой, Д.А. Леонтьева, Л.А. Коростылевой, Э. В. Галажинского, а также полисистемный подход к самореализации личности С.И. Кудинова.
в один ряд с такими гигантами отечественной психологии как Выготский Л.Цель реферата: описать основные вехи научной биографии Лурии А. повлиявшие на его становления как ученого.
Актуальность работы заключается в исследовании неблагоприятных воздействий трудной жизненной ситуации на эмоциональное состояние людей, мы сделали попытку сопоставить воздействие данных ситуаций во всей полноте: и негативное, и позитивное. Структура работы: работа состоит из трех глав. В первой главе отражены психологические особенности трудных жизненных ситуаций, представления о трудных жизненных ситуациях в концепции психологии переживаний. Во второй главе изучены феномен, научные подходы к пониманию и виды трудных жизненных ситуаций. В третьей главе рассмотрены эмоциональные состояния личности и стратегии поведения в трудных жизненных ситуациях.
Понятие самооценки является одной из базовых категорий в отечественной психологической науке различные ее аспекты изучались такими учеными как Б.Г. Ананьев, Р. Бернс, Л.И. Божович, Л.В. Бороздина, С.А. Будасси, Л.С. Выготский, У. Джемс, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, К. Роджерс, В.Н. Мясищев, В.С. Мерлин, А.И. Липкина, А.Г. Петровский, Е.И. Савонько, А.Г. Спиркин, В.В. Столин, И.И. Чеснокова, Э. Эриксон и другие психологи.
Список литературы
1. История психологии. А.Н. Ждан. М.: 1990.
2. Введение в профессию «психолог». Под ред. И.Б. Гриншпуна. М.: 2002.
3. История психологии. Т.Д. Марциновская. М.: 2007.
4. Общая психология. А. Маклаков. СПб.: 2003.
5. Исследования мышления в советской психологии. Акад. Наук. М.:
6. Хрестоматия по психологии. Под ред. А.В. Петровского. М.: 1977.
список литературы
