Содержание
1. Введение
2. Общие понятия эпохи возрождения
3. Наука и техника эпохи возрождения
4. Особенности научно-технических
знаний в России в XIV-XVII вв.
5. Заключение
6. Список используемой литературы
Выдержка из текста
Введение
Эпоха возрождения подарила множество научных открытий и достижений после эпохи средневековья, не только в техническом плане, но и в духовном. Сознание и осмысление людей постепенно меняется, связано это в том числе с научным прогрессом и повышением грамотности населения. Некогда непоколебимые существующие до этого постулаты, основанные на божественном восприятии мира, постепенно опровергаются, некоторые ученные подвергаются давлению и преследованию. Активно в это время развиваются товарно-денежные отношения в Европе, складывается новая культура. Складывание новой культуры в свою очередь было подготовлено общественным сознанием, изменениями в настроениях различных социальных слоев ранней буржуазии. Аскетизм церковной морали в эпоху активного торгово-промышленного и финансового предпринимательства серьезно расходится с реальной жизненной практикой этих социальных слоев с их стремлением к мирским благам, накопительству, тягой богатству. В психологии купечества, ремесленной верхушки отчетливо проступали черты рационализма, расчетливости, смелости в деловых начинаниях, осознания личных способностей и широких возможностей. Складывалась мораль, оправдывающая «честное обогащение», радости мирской жизни, венцом успеха которой считались престиж семьи, уважение сограждан, слава в памяти потомков.
Термин "Возрождение" (Ренессанс) появился в XVI веке. Это понятие возникло на основе широко распространенной в то время исторической концепции, согласно которой Эпоха Средневековья представляла собой период беспросветного варварства и невежества, последовавший за гибелью блестящей цивилизации классической культуры, историки того времени полагали, что искусство некогда процветавшее в античном мире, впервые возродилось в их время к новой жизни.
Этот термин означает теперь светскую власть, образованность, науку, в противоположность богословию. В новых исторических условиях гуманизм продолжает традицию античного гуманизма, но коренным образом отличается от него. Очевидность преемственной связи с античностью подчеркивали сами итальянские гуманисты — отсюда и термин "Возрождение" (по-французски "Ренессанс", по-итальянски — "Ринашименто"), означавший возрождение античной культуры.
Целью настоящей работы является исследование науки и техники эпохи Возрождения и выявление предпосылок развития науки в период Ренессанса.
Предметом исследования выступают исследования ученых, исторические материалы, научные открытия эпохи возрождения.
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1. Авсринцев С.С. Судьбы европейской культурной традиции в эпоху перехода от античности к средневековью // Из истории культуры Средних веков и Возрождения. М., 1976. С. 17-64
2. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. М., 1989
3. Михайлова С.Ю. История науки: Учебное пособие. Чебоксары, изд. Чувашского ун-та. 2003 г.
4. Барсенков А.С., Вдовин А.И. История России. 1917 – 2004: Учебное пособие для студентов вузов. М.: Аспект-Пресс, 2005.
5. Грицак Е.Н. История вещей от древностей до наших дней. М. РИПОЛ КЛАССИК, 2003, 607 с.
6. Дажина В.Д. Тайнопись мастера Леонардо//В мире науки, №3, 2006, С.75-83.
7. Дятчин Н.И. История развития техники. М.: Феникс, 2001, 320 с.
8. Крейг А., Росни К. Наука: Энциклопедия. М.: Росмэн, 2004, 127 с.
9. Португальцев Р.М. Первые и впервые. Военная история Отечества.М.: «Проспект — АП», 2005.
10. Пузырев Н.М. Краткая история науки и техники. Учеб.пособие. Тверь, Тверской ун-т. 2003-2004.
11. Соломатин В.А. История науки. Учебное пособие. М.: ПЕРСЭ. 2003, 350 с.
12. Трусделл К. Очерки по истории механики. М., 2002, 316 с.
Хрестоматия по истории науки и техники. М.:РГПУ им. А.И.Герцена, 2005, 700с.