Пример готового реферата по предмету: Экономика
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Научно-техническая революция 5
2. Последствия научно-технической революции 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙЛИТЕРАТУРЫ 18
Содержание
Выдержка из текста
Во-вторых, понятие «научно-техническая революция» включает в себя революцию в подготовке кадров по всей системе образования. Новая техника и технология требуют нового работника более культурного и образованного, гибко приспосабливающегося к техническим нововведениям, высоко дисциплинированного, имеющего к тому же навыки коллективного труда, что является характерной чертой новых технических систем.
То есть, в оценке научно-технической революции можно говорить о существовании двух кардинально противоположных позиций.Главная проблема работы заключается в комплексном рассмотрении научно-технической революции
2. века с философских позиций.
Нынешняя эпоха НТР наступила в 40-50-е годы. Именно тогда её основные направления зародились и получили развитие: автоматизация производства, контроль и управление им на базе электроники; создание и употребление новых конструкционных материалов и др.
Возрастание научно-технической мощи привело взаимодействие человечества с природной средой обитания к опасному напряжению. Последние десятилетия XX в. поставили перед народами планеты трудные и острые проблемы. К числу таких проблем необходимо отнести социальные, экономические, экологические, антропологические и др.
Научно-техническая революция (НТР) – коренное качественное преобразование производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.Чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований: сокращение времени между открытием и внедрением в производство, постоянное устаревание и обновление Военно-техническая революция: совершенствование видов вооружения и экипировки
Целью данной работы является представление не только теоретических аспектов развития науки и совершенствования техники, но и противоположных мнений сторонников и противников научно-технического прогресса.
Методология и основные методы исследования. Курсовая работа опирается на общепринятую научную методологию и приёмы исследования. В работе были применены методы: Во-первых, эмпирического исследования (количественный анализ, выборка, описание и пр.), которые позволили учитывать и изучать происходившие количественные изменения по принципу «было – стало»; во-вторых, теоретического познания (выступающих как методология высшего порядка в сравнении с эмпирическими методами), с помощью которых исследователь может конкретизировать результаты своих научных изысканий. Методы теоретического познания опираются на универсальные логические приёмы, к числу которых относятся: анализ и синтез, моделирование и формализация, дедукция и индукция, аналогия и абстрагирование и пр.
Еще одна наиболее важная социокультурная характеристика техники заключается в том, что она представляет собой средство, которое изменяет самого человека. Осмысление данной характеристики породило огромное количество вопросов: о месте техники в сообществе людей; о мере ее воздействия на характер социума; о включении техники в систему социальных, политических, в том числе международных, отношений; о влиянии на психическую, духовную, интеллектуальную жизнь; об устранении отрицательных последствий техники; о необходимости особенного этоса (системы нравственных норм) жизни в техническом мире и т.п.
Наиболее существенные и масштабные скачки вперед, в результате которых наука и производство претерпевали качественные преобразования, получили название научно-технических революций (НТР).
Последняя из произошедших научно-технических революций продолжается и по сей день и связана со все возрастающей ролью компьютерных технологий в жизни людей.
На базе успехов в фундаментальных областях науки и происходит расцвет многих весьма разнообразных прикладных исследований и инженерных разработок. Опережающее развитие естествознания, его фундаментальных направлений является необходимой предпосылкой успешного развертывания НТР.
ВведениеКогда человечество удовлетворяет свои потребности, оно не только покоряет природу, приспосабливая ее под себя. Оно еще и создает свой собственный мир. Можно сказать, что люди творят вторую природу. Все то, что было создано человечеством однажды и нашло применение в практической деятельности, воспроизводится вновь и вновь. Таким образом, между индивидом и его творениями начинают действовать сложные, взаимообусловленные связи. Современный исторический этап характеризуется все большим влиянием науки на методы этого воспроизводства.
Список источников информации
1. Акимова Т.А. Экология. Человек -Экономика -Биота -Среда.-М.: Юнити-Дана, 2012.-495с
2. Грунвальд А. Техника и общество: западноевропейский опыт исследования социальных последствий научно-технического развития.-М.: Логос, 2011.-157с
3. Маринченко А.В. Экология.-М.: Дашков и К, 2015.-304с
4. Назиров А.Э. Человек и его потребности.-М.: Интермедиа, 2012.-438с
5. Петров К.М. Общая экология: взаимодействие общества и природы.-М.: Химиздат, 2014.-352с
6. Петров К.М. Экология человека и культура.-М.: Химиздат, 2014.-384с
7. Стадницкий Г.В. Экология.-М.: Химиздат, 2014.-296с
8. Твердынин Н.М. Общество и научно-техническое развитие.-М.: Юнити-Дана, 2013.-175с
9. Юдина А.Д. Человек и машины.-М.: Флинта, 2004.-100с
список литературы
