Пример готового реферата по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Научные представления о творчестве и креативности
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость исследования обусловливается тем, что его итоги могут быть применены при подготовке лекционных курсов в учебных заведениях соответствующего профиля, на занятиях по художественной культуре и искусстве в детских образовательных заведениях.
По последним представлениям, что после того как
1. млрд. Научное познание всегда стремилось выявить законы, по которым устроена природа.Целью написания реферата является изучение современных представлений о пространстве и времени.
Старший подростковый и юношеский возрасты (Sherrod, Haggerty, Feathermann, 1993) вызывают особый интерес. Ведь именно студенты часто оказываются наиболее чувствительными к происходящим сейчас социальным переменам (Е.П.Авдуевская, 1993; В.С.Собкин, П.С.Писарский, 1996).
Ввиду того, что именно этот период жизни означает активное становление личности, возникновение и развитие значимых психологических новообразований, которые могут быть задействованы во всех проявлениях когнитивного и эмоционального отношения к миру, — в оценке реальной действительности и окружающих людей, в прогнозировании своей социальной активности, в планировании будущего и самореализации, в формировании собственных представлений о мире и о себе самом (Л.И.Божович, 1997; Л.С.Выгтоский, 1984; М.Р.Гинзбург, 1994; И.В.Дубровина, В.Д Ермоленко, 1984; И.С.Кон, 1989; Б.С.Круглов, 1983; Х.Ремшмидт, 1994; В.В.Столин,1983; А.С.Шаров, 1986 и др.).
Предмет исследования: социальные представления о профессии и карьере людей в возрасте поздней зрелости Выявить психологические особенности социального представления о профессии и карьере у представителей современного поколения молодежи Анализ научной литературы про проблематике социального представления о профессии и карьере;
Объектом курсовой работы являются общественные отношения, возникающие при определении сущности и содержания процесса развития научных представлений о феномене войны. Предметом работы являются: исследования профильных авторов, философские и политические практики, касающиеся определения сущности и содержания процесса развития научных представлений о феномене войны.
Необходимость финансирования деятельности органов власти привела к формированию и развитию систем налогообложения, которые, в свою очередь, требовали теоретического обоснования.Несмотря на длительный процесс эволюции, заключавшейся как в изменении самих систем, так и взглядов на них со стороны теоретиков экономической науки, ряд положений остались неизменными и характерными для каждой из них.
The evolution of scientific understanding of civil society, its relationship with the state and the role of local government has been considered. It is proved that civil society has its own interests and functions, which differ significantly from those of the state’s, and that local government is one of the most important civil society’s institutions.
Естественнонаучная картина мира представляет собой целостную систему, которая уточняется и дополняется по мере развития и накопления знаний о природе. Эти понятия являлись предметом изучения философии как первой науки о природе и физики как фундаментальной основы естествознания, к таким понятиям относятся материя, пространство, движение и время. Эйнштейн в своей теории относительности полностью отрицает существование эфира, а в основу положил постулат о постоянстве и предельности скорости света.
Различные социальные представления о религии и конфессиональные стереотипы у российских и китайских студентов на сегодняшний день очевидны.Цель дипломной работы – выявить, каковы социальные представления о религии и конфессиональные стереотипы у российских и китайских студентов. Составить анкету «Социальные представления о религии и конфессиональные стереотипы у российских и китайских студентов».
На сегодняшний день актуальность проблемы социальных представлений о мужественности и женственности очень высока. Исследовательский интерес к ней обусловлен трансформацией гендерных установок и стереотипов в настоящих условиях, что проявляется, в частности, в высокой активности женщин в тех сферах общественной жизни, которые ранее считались традиционно мужскими (политика, руководство, власть) и активности мужчин в традиционно женских сферах (семья, уход за детьми).
Традиционная система гендерного порядка постепенно разрушается, но гендерное неравенство в современном российском обществе все еще не преодолено: социальные представления о мужественности – женственности чрезвычайно устойчивы и сравнительно медленно модифицируются под воздействием сегодняшних социально-экономических и социокультурных реалий. Постоянно воспроизводясь науровне социального взаимодействия, они консервируют сложившуюся систему гендерной асимметрии, гендерной иерархии, гарантируя стабильностьсоциальных норм и соответствующего общественного порядка. В условияхсовременного реформирующегося общества традиционные гендерные стереотипы оказывают сдерживающее, инерционное воздействие на его развитие, динамику модернизационных процессов, протекающих во всех его подсистемах. Инновационные гендерные установки
Список литературы
1.Багдасарян В.Э., Сигида Е.А. Научно-практическая конференция «Психология креативности: психолого-социальный дискурс» // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. 2008. № 3. С. 94— 96.
2.Барышева Т.А., Жигалов Ю.А. Психолого-педагогические основы развития креативности. – СПб., 2006.
3.Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. – СПб., 2011.
4.Ильичев Л.Ф., Федосеев П.Н. Философский энциклопедический словарь. – М., 1983.
5.Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. – М., 2004.
6.Кузьмин С.Ю. Креативность – качество личности, направленное на управление развитием мыслительной деятельности// Известия Волгоградского государственного технического университета. – 2009. – № 6. – С.77-80.
7.Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб., 2003.
8.Сигида Е.А. Психология и педагогика высшего профессионального образования. – М., 2005.
9.Спиркин. Г.А. Сознание и самосознание. – М., 1972.
10.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. – СПб., 2002.
список литературы
