Научные сообщества и их исторические формы

Содержание

Оглавление

Введение3

1. Наука как социокультурный феномен5

2. Нормальная наука13

3. Парадигма и научное сообщество15

Заключение21

Литература24

Выдержка из текста

Введение

Жизнь современного общества в значительной мере зависит от успехов науки.

Наука как социальный институт или форма общественного сознания, связанная с производством научно-теоретического знания, представляет собой определенную систему взаимосвязей между научными организациями, членами научного сообщества, систему норм и ценностей. Однако то, что наука является институтом, в котором десятки и даже сотни тысяч людей нашли свою профессию, — результат недавнего развития.

Только в XX в. профессия ученого становится сравнимой по значению с профессией церковника и законника.

Один из основателей науки о науке Дж. Бернал, отмечая, что «дать определение науки, по существу, невозможно», намечает пути, следуя которым можно приблизиться к пониманию того, чем является наука. Итак, наука предстает:

a.как институт;

b.метод;

c.накопление традиций знаний;

d.фактор развития производства;

e.наиболее сильный фактор формирования убеждений и отношения человека к миру.

Э. Агацци отмечает, что науку следует рассматривать как «теорию об определенной области объектов, а не как простой набор суждений об этих объектах».

Таким образом, с наукой нельзя связывать только фиксацию совокуп¬ности фактов и их описание.

Многие ученые полагают, что если нет небольшого числа принципов, если нет простоты, то нет и науки. Это спорная позиция. Ибо не только простота и ясность, но и глубокий теоретический, концептуальный уровень есть индикатор зрелой науки. Если человек говорит, что он не хочет умозрения, а только того, чтобы ему представили все факты, то он стоит лишь на точке зрения предварительной ступени науки, а не ее самой.

В настоящее время наука предстает, прежде всего, как социокультурный феномен. Это значит, что она зависит от многообразных сил, токов и влияний, действующих в обществе, определяет свои приоритеты в соци¬альном контексте, тяготеет к компромиссам и сама в значительной сте¬пени детерминирует общественную жизнь.

Осознанием того факта, что методологические построения нужно соотносить с историей науки и что не только логико-философские принципы, но также и история науки может служить источником мето¬дологических проблем и их решений, философия науки обязана работам К. Хэнсона, М. Поланьи, Дж. Холтона, С. Тулмина и многих других исследователей, выступивших в конце 50-х годов.

Среди них я вы¬деляю построения Т. Куна и И. Лакатоса. Именно эти два исследователя четко поставили вопрос о соотношении методологии науки и ее истории.

Они же в очень большой степени способствовали ослаблению методологических стандартов научности и рациональности, стремясь привести эти стандарты в соответствие с реальной практикой науки. В методологических концепциях Куна и Лакатоса метафизика уже не от¬деляется от науки, а становится ее существенной частью.

1. Наука как социокультурный феномен

Наука, имея многочисленные определения, выступает в трех основных ипостасях. Она понимается либо как форма деятельности, либо как система или совокупность дисциплинарных знаний или же как социальный институт. Понимание науки как социокультурного феномена говорит о ее зависимости от многообразных сил, токов и влияний, действующих в обществе, о том, что наука определяет свои приоритеты в социальном контексте, тяготеет к компромиссам и сама в значительной степени детерминирует общественную жизнь.

Тем самым фиксируется двоякого рода зависимость и взаимообусловленность науки и общества: как социокультурный феномен наука возникла, отвечая на определеную потребность человечества в производстве и получении истинного, адекватного знания о мире, и существует, в свою очередь, оказывая весьма заметное воздействие на развитие всех сфер общественной жизни.

Наука рассматривается в качестве социокультурного феномена потому, что, когда речь идет об исследовании ее истоков, границы того, что мы сегодня называем наукой, расширя¬ются до границ «культуры». И с другой стороны, наука претендует на роль единственно устойчивого и «подлинного» фундамента культуры в целом, в ее первичном — деятельностном и технологическом понимании.

Сами отношения социальности расшифровываются как отношения людей по поводу людей и отношения людей по поводу вещей. Из этого следует, что наука как социокультурный феномен вплетена во все сфе¬ры человеческих отношений, все формы деятельности, связанные с про¬изводством, обменом, распределением и потреблением вещей, она вне¬дряется и в базисные основания отношений самих людей.

Наука не может развиваться вне освоения знаний, ставших обще¬ственным достоянием и хранящихся в совокупной социальной памя¬ти. Возникают различные образы науки: наука античности, наука Но¬вого времени, современная наука. Они пронизаны свойственными для той или иной эпохи нормами, ориентирами и установками, и облада¬ют надындивидуальным характером.

Наука претерпевает процесс адаптации к культурной среде, подключается к культурной традиции, вплетается в культурный контекст. Стиль мышления ученого и те задачи, которые он решает, во многом обусловлены его временем. Вместе с тем и сама культурная среда трансформируется под воздействием научных открытий и достижений. Наука является весомой движущей силой социально-исторического прогресса. Она способствует обеспечению преемственности в развитии цивилизации и ощущает на себе ее потенциал. Степень развития науки говорит об уровне цивилизованности общества.

Культурная сущность науки влечет за собой ее этическую и цен¬ностную наполненность. И хоть она украшена деятельностью своих творцов и каждое научное открытие связано с конкретными именами ученых и их личностным подвигом, в целом наука воспринимается отдельным индивидом как структура внешняя, ему противостоящая.

Список использованной литературы

Литература

1.Лешкевич Т. Г., Философия науки: традиции и новации: Учебное пособие для вузов. М.: «Издательство ПРИОР», 2001

2.Никифоров А.Л., Философия науки: история и методология. Москва. 1998 г.

3.Никифоров А.Л.. Философия науки: история и методология. М.: Дом интеллектуальной книги, 1998 г.

4.Огурцов А.П.. Дисциплинарная структура науки. М.: Наука, 1988 г.

5.Поппер К.. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1983 г.

6.Степин В.С., В.Г. Горохов, М.А. Розов. Философия науки и техники. М.: Гардарика, 1996 г.

7.Томас Кун. Структура научных революций. М.: Изд. АСТ, 2001 г.

8.Философия и методология науки. Учебник для вузов. (Колл. авторов)/ Под ред. В.И. Купцова. М.: Аспект-Пресс, 1996 г.

Похожие записи

  • Учение В.С. Соловьева о праве и государстве

    Содержание Введение Глава 1. Формирование и содержание концепции государства и права В. Соловьева Глава 2. Последователи идеи Вл. Соловьева. Идеи Вл. Соловьева в контексте общего развития общественно-политической мысли эпохи Заключение Список литературы Содержание Выдержка из текста Политическая (государственная) власть является венцом политики, служит основой порядка в обществе. С политической властью…

  • Язык культуры

    Содержание Понятия «знак» и «символ» часто используются в одном и том же смысловом контексте. Можно выделить специфику их происхождения и функционирования. Иногда можно встретить утверждение, что знаки – это то, что отличает человека от животного мира. Но есть все же основания полагать, что праязыки возникли из знаковых систем, сформировавшихся в…

  • Административная ответственность за налоговые правонарушения 3

    Содержание Введение ……………………………………………………………………… 3 1 Общая характеристика налогового правонарушения ……………………. 5 1.1 Понятие налогового правонарушения ………………………………….. 5 1.2 Элементы и виды налогового правонарушения ………………………… 7 2 Порядок привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения ……………………………………………………………… 11 2.1 Общие условия привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения ………………………………………………… 11 2.2 Налоговые…

  • Растительная клетка 2

    Содержание Содержание Введе-ние………………………………………………………………………………3 Растительная клетка и ее строе-ние…………………………………………………4 Краткая характеристика жизнедеятельности растительной клет-ки…………….11 Биотехнология и ее пред-мет……………………………………………………….12 Сферы применения культур растительных кле-ток………………………………14 Культивирование микроскопических водорослей в качестве источника пище-вого бел-ка……………………………………………………………………………17 Выделение аминокислот зелеными одноклеточными водорослями при разном уровне питательного и светового режима (описание опы-та)……………………23 Производство каротинои-дов………………………………………………………26 Разработка биотехнологии очистки сточных…

  • Лидерство: стиль, ситуация, эффективность

    Содержание П Л А Н Введение 1. Основные подходы к проблеме эффективности лидерства. 2. Обзор теорий поведенческого подхода: а) теория Д. Мак Грегори; б) теория Р. Лайкерта; в) двухмерная трактовка Р. Стогдилла; г) управленческая решётка Блэйка и Мутона. 3. Удовлетворённость и производительность. 4. Ситуационные подходы к эффективному лидерству: а) теория…

  • Конституция 1852г. во Франции

    Введение Конституция 1852 г. во Франции Заключение Список используемой литературы Содержание Выдержка из текста 26ᅟ июляᅟ (8ᅟ термидора)ᅟ Максимилианᅟ Робеспьерᅟ выступилᅟ сᅟ речьюᅟ вᅟ Конвенте,ᅟ вᅟ нейᅟ онᅟ сообщилᅟ наличиеᅟ заговора.ᅟ Однакоᅟ онᅟ отказалсяᅟ назватьᅟ именаᅟ обвиняемых.ᅟ Революция началась в феврале 1848 г. во Франции, затем охватила почти все государства…