Содержание
Введение 3
1. Житие святителя Иоанна Златоуста 4
2. Основные темы проповедей Святителя Иоанна Златоуста 6
Заключение 9
Список литературы 10
Содержание
Выдержка из текста
Непревзойденный проповедник, замечательный экзегет, бесстрашный архипастырь — святитель Иоанн оставил нам множество творений.Святитель Иоанн Златоуст говорил о псалмопении, о посещении Церкви, раскрывал значения Страшного Суда и Деяний апостолов, словом, делал все то, чтобы объяснить прихожанам тайны божественного откровения, приблизить их к церкви.Цель данной работы – рассмотреть сущность назидательных проповедей Иоанна Златоуста.
Актуальность работы обусловлена не только непреходящей ценностью трудов Иоанна Златоуста, но и состоянием современного общества, в котором наблюдается брожением умов, духовно-нравственная распущенность, массовое незнание учения Христова. Обращение к толкованию Иоанном Златоустом вопроса о творении человека и проблеме греха более чем своевременно, поскольку сегодня, в наши дни, грех ставится на место добродетели, а все христианские понятия о нравственности нивелируются.Объект исследования: толкования Иоанна Златоуста на Книгу Бытия.
В данной курсовой работе проанализированы и использованы труды по толкованию Священного Писания блаженного Феофилакта Болгарского, святителя Иоанна Златоуста, святителя Афанасия Великого, преподобного Ефрема Сирина, епископа Михаила (Лузина), а также других богословов, интерпретирующие Евангелие, и пользующихся большим авторитетом в Православной традиции. В то же время, нельзя обойти вниманием и сегодняшних российских теологов, занимающихся данной темой. В исторической части анализа иудейского общества прошлого использованы труды многих историков, специалистов по жизни и традициям иудеев и области Палестины до рождения Спасителя Иисуса Христа и после его Воскресения.
Труды Иоанна Златоустого представляет собой кладезь педагогической премудрости не только для христианской педагогики, но и для светского образования. Проблема нравственного воспитания, вопросы о месте семьи, учителя в жизни ребенка, построение педагогического процесса во многих аспектах их рассмотрения в интерпретации святителя целиком приемлемы и применимы в нехристианской педагогике.
Основным методом исследования в дипломной работе является описательный, предусматривающий анализ языковых фактов в условиях их конкретного функционирования. Использованы также функционально-семантический метод и приемы компонентного анализа.
Покаяние. Практика покаяния с постом известна ещё с ветхозаветных времён. Так, царь Давид постился после того, как пророк Нафан обличил его в грехе (2 Цар.12). Ниневитяне наложили на себя строгий пост после проповеди пророка Ионы (Ион.3).
Пищевые запреты не являются самоцелью в Православии, а направлены на достижение других целей. И в данном случае нужно иметь четкое понимание для чего и с какой целью применяется то или иное ограничение.
Список литературы
1. Библия // http://bibleonline.ru/
2. Житие святителя Иоанна Златоуста// http://www.pravoslavie.ru/put/1589.htm
3. Жития святых: книга третья (ноябрь) — Почаев, 2010. — С.300
4. Иоанн Златоуст // Православная энциклопедия. Том XXIV. — М.: Церковно-научный центр «Православная энциклопедия», 2010. — С. 159-205.
5. Собрание сочинений святителя Иоанна Златоуста, архиепископа Константинопольского// http://www.ispovednik.ru/zlatoust/index.htm
6. Сагарда. Н. И.Учение св. Иоанна Златоуста о Церкви// http://www.webcitation.org/6CVHRbXR0
7. Проповеди по святителю Иоанну Златоусту// http://afonskoe.ru/propovedi/product/view/1/109
список литературы