Пример готового реферата по предмету: Языкознание и филология
Содержание
Оглавление
Введение ………………………………………………………………………… 3
1. Методика обучения орфографии в трудах Л. Щербы…………………….4
2. Пути обучения орфографии по А.В. Текучеву……………………………… 6
3. Методика обучения орфографии по М.М. Разумовской…………………… 8
4. Методика обучения орфографии по Н.Д. Гоголеву………………………..12
Заключение……………………………………………………………………… 14
Библиография ……………………………………………………………………
Выдержка из текста
Введение
Актуальность: поиск эффективных способов формирования орфографических умений и навыков у учащихся на уроках русского языка в настоящее время является одной из актуальных проблем.
В трудах корифеев отечественной педагогики и лингвистики (Ф.И.Буслаев, И.И.Срезневский, К.Д.Ушинский, Д.Н.Ушаков, Л.В.Щерба) ставился вопрос о формировании грамотности учащихся в условиях школы.
Объект и предмет работы.
Объектом является обучение орфографии.
Предметом выступает: методика преподавания орфографии в трудах ученых.
Цель работы: рассмотреть разные подходы к обучению орфографии в трудах ученых.
Задачи:
1. Рассмотреть методику преподавания орфографии с точки зрения Л.Щербы.
2. Рассмотреть методику преподавания орфографии с точки зрения А.В. Текучева.
3. Рассмотреть методику преподавания орфографии с точки зрения М.М. Разумовской.
4. Рассмотреть методику преподавания орфографии с точки зрения Н.Д. Гоголева
Предметно – теоретической базой исследования послужили труды Л.Щербы, А.В. Текучева, М.М. Разумовской, Н.Д. Гоголева.
Структура работы. Структура работы определена ее предметом и объектом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованной литературы.
Список использованной литературы
Библиография
1. Алгазина, Надежда Николаевна. Формирование орфографических навыков: пособие для учителя /Н. Н. Алгазина. — М. : Просвещение, 1987. — 158 с. — Библиогр.: с. 156-157
2. Бабайцева В. В. Принципы русской орфографии // РЯШ. – 2009. – № 3. – С. 33– 39
3. Граник Г. Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Секреты орфографии. – 2-е изд. – М., 1994.
4. Голев Н.Д. Орфография и лингвистическая культура: Учебное пособие http://www.asu.ru/structure/fa
5. 11. Иванова, Вера Федоровна. Трудные вопросы орфографии [Текст]
: пособие для учителей / В. Ф. Иванова. — 2-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 1982. — 175 с. — (Библиотека учителя русского языка).
6. Каверина В. В. Узус в истории развития орфографической нормы // РЯЛК. – 2005. – № 6. – С. 25– 31
7. РазумовскаяМ.М. Методика обучения орфографии в школе.-М.: Дрофа, 2007. – 192 с.
8. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.
9. Скобликова Е.С. Обобщающая работа по орфографии. – М., 1994.
10. Текучев А. В. Об орфографическом и пунктуационном минимуме для средней школы. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1982.
