Пример готового реферата по предмету: Возрастная психология
Содержание
Введение
Глава
1. Детское развитие как развитие интеллекта: концепция Ж. Пиаже
Глава
2. Периодизация развития индивида по критерию ведущей деятельности (А.Н. Леонтьев)
Глава
3. Категория «психологический возраст» и проблема периодизации детского развития в работах Л.С. Выготского
Глава
4. Представления о возрастной динамике и периодизации развития Д.Б. Эльконина
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Чем определяется психическое развитие человека, каковы основные возрастные этапы его развития, что приобретает человек на каждом этапе и какие главные аспекты психического развития выделяются в каждом возрастном периоде.Для современного состояния науки характерен переход к глобальному рассмотрению проблем тематики периодизации психического развития ребенка.Целью данной работы является анализ периодов психического развития ребенка согласно теории Д.
Искаженное психическое развитие (ранний детский аутизм) описыва-ется через основные проявления нарушений поведения, моторики, интеллек-та, речи, памяти и др. психических функций. Дисгармоническое психическое развитие включает в себя детские психопатии, неврозы и патохараетрологи-ческое формирование личности вследствие неправильного воспитания.
Реферат по дисциплине «Управление социальным развитием организации»
Концепции периодизации психического развития
4. Школьная дезадаптация – это образование … механизмов приспособления ребенка к школе, которые проявляются в виде нарушений учебной деятельности, поведения, конфликтных отношений с одноклассниками и взрослыми, повышенного уровня тревожности, нарушений личностного развития и т.д.
Роль возрастных кризисов в психическом развитии
Наиболее общим и фундаментальным принципом человеческого поведения является то, что эмоции заряжают энергией и организуют мышление и деятельность. Интенсивная эмоция вызывает у человека прилив энергии. Конкретная эмоция побуждает человека к конкретной активности и в этому первый признак того, что эмоция организует мышление и деятельность. Эмоции оказывают непосредственное влияние на восприятие. Так, например, переживая радость, человек воспринимает все в розовом цвете. Страх суживает наше восприятие, заставляя видеть только объект нашего страха или путь спасения от него. В гневе человек злится на весь мир и видит его в черных красках.
Список используемой литературы
1.Введение в детскую психологию: Курс лекций. Учеб. пособие / Сост. Э.А. Баранова. СПб.: Речь, 2006. – 176 с.
2.Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с.
3.Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. М., 1998. – С. 94 – 217.
4.Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 466 с.
5.Запорожец А.В. Основные проблемы онтогенеза психики // Изб. психологические труды: В 2 т. М., 1986. Т. 1. – С. 249 – 253.
6.Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология. Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 251 с.
7.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 464с.
8.Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребёнка // Избр. психологические произведения: В 2 т. Т. 1. – С. 285 – 286.
9.Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. – М., 1981.
10.Урунтаева Г.А. Детская психология. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 368 с.
11.Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).
– М.: Гардарики, 2007. – 349 с.
12.Эльконин Д.Б. Введение в детскую психологию // Избр. психологические труды.
13.Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Изб. психологические труды.
список литературы
