Содержание
Введение
1 Проблема неуспеваемости детей в психолого-педагогических исследованиях
1.1 Типологии неуспеваемости учащихся
1.2 Изучение личностных особенностей учащихся и определение причин возможной или уже существующей неуспеваемости
1.3 Рекомендации по предупреждению и коррекции неуспеваемости детей
1.4 Особенности познавательной деятельности и неуспеваемость учащихся
1.5 Недисциплинированность как причина неуспеваемости учащихся
1.6 Как преодолеть отчуждение от образования
2 Проблемы обучения одаренных детей
3 Роль системы дополнительного образования в решении проблемы неуспеваемости школьников
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Неуспевающие дети, как психолого-педагогическая проблема
Список использованной литературы
"1Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. — М.: Издательство «Ось — 89», 2001.
2Бабанский Ю. О дидактических основах повышения эффективности обучения / Народное образование. — 1986. — № 11.
3Дополнительное образование детей. Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред.О.Е. Лебедева. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
4Кащенко В.П.Педагогическая коррекция: Испр. Недостатков характера у детей и подростков. — М.: Просвещение, 1994.
5Педагогика. Под редакцией П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2006.
6Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина, М. К. Акимова и др; Под ред. И.В. Дубровиной. — М.: Просвещение, 1991.
7Славина Л. С. Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам. — М., 1958.
8Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения. — М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000.