Содержание
Введение3
1.Локализация центральных механизмов речевой деятельности4
2.Нейрофизиология речи. Развитие речи7
Заключение10
Список литературы11
Выдержка из текста
Введение
Одним из важнейших показателей уровня культуры человека, его мышления, интеллекта является его речь.
Речь – это вид деятельности человека, реализация мышления на основе использования средств языка (слов, их сочетаний, предложений и пр.). Речь выполняет функции общения и сообщения, эмоционального самовыражения и воздействия на других людей .
Впервые речь возникает в раннем детстве в виде отдельных слов, не имеющих еще четкого грамматического оформления, речь постепенно обогащается и усложняется.
Развитие физиологической деятельности мозга ребенка отражает историю становления человеческой мысли. Поведение грудного ребенка вначале кажется состоящим из обычных пищевых, оборонительных и других рефлексов, свойственных животным. Однако уже в это время у ребенка можно обнаружить зачатки специально человеческой системы нервной деятельности, которая позже проявляет себя в речи.
Цель работы – показать нейрофизиологические механизмы раннего периода развития речи.
Поставленная цель в работе предусматривает постановку и решение следующих задач:
1)показать локализацию центральных механизмов речевой деятельности;
2)рассмотреть нерофизиологические механизмы развития речи.
Список использованной литературы
1.Нормальная физиология человека / Под ред. Б.И. Ткаченко. – М.: Медицина, 2005. – 928с.
2.Псеунок А.А. Возрастная анатомия и физиология (лекции). – Майкоп: Изд-во АГУ, 2008. – 268с.
3.Сапин М.Р., Никитюк Д.Б., Ревазов В.С. Анатомия человека. В 2-х томах. Т. 1, М.: Медицина, 2009. – 640с.
4.Физиология человека. В 2-х томах. Т.1. / под ред. В.М. Покровского, Г.Ф.Коротько. – М.: Медицина, 2004. – 448с.
5.Шипицына Л.М., Вартанян И.А. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения. – М.: Академия, 2008 – 432с.
6.Шульговский В. В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Аспект Пресс, 2005. – 277с.
С этим материалом также изучают
Введение 1.Понятие школьной адаптации2.Понятие школьной дезадаптации3.Механизмы развития адаптационных нарушений у детей в условиях школьного обучения4.Типы адаптационных нарушений5.Примеры из опыта работы с ...
... деятельности воспитателя детей дошкольного возраста по созданию развивающей предметно-пространственной среды, направленной на развитие ... Искусство управления людьми на ... Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития// Вопросы психологии. ...
... и механизмов развития памяти. Наше время – это век информации. С каждым днем человеку приходится запоминать все больше и больше данных, все более ранним становится ...
... Возрастная физиология: физиология развития ребенка : ... М. Р. Анатомия, физиология детей и ... Чусов, Е. Н. Физиология человека : учебное пособие ... ребенка с самого раннего возраста. Особое место в развитии творчества имеет дошкольный период развития. ...
... М. Возрастная физиология: физиология развития ребенка : учеб. ... Сапин, М. Р. Анатомия, физиология детей и подростков / ... А. А. Физиология человека. Общая. Спортивная. ... более ранний, чем ... Физиология / Под ред. С. А. Георгиевой. - 2-е изд. - Ф48 М. : Медицина, ...
Изучите всесторонний анализ темы развития мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями. В статье раскрыты теоретические основы, практические методики коррекции при дизартрии и ОНР, а также представлена готовая структура для вашей курсовой работы.
... развития речи и мелкой моторики детей раннего возраста.Предмет исследования – пальчиковый театр как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста. Список источников информации1. Анохин, П.К. Очерки по физиологии ... деятельности ...
... вопросов физиологии движений. Ученые, занимающиеся изучением деятельности детского мозга, психики детей, их речевого и физического развития ... движений пальцев рук в развитии речи ребёнка раннего возраста. Исследование языка и речи. - М., 1971. – ...
... рук в развитии речи ребёнка раннего возраста. Исследование языка и речи.- М., 1971. – 242 с.57.Фомина Л.В. Роль движений рук и моторной речи ребенка. // Проблемы речи и ...
... В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов. М.: АРКТИ, 2002. 18.Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности: учебник / Н.Н. ...
