Оглавление
Введение 3
Глава 1. Предмет изучения нейролингвистики 4
Глава 2. Основные положения нейролингвистической теории 7
Глава 3. Нейролингвистика в культуре общения 9
Заключение 11
Список использованной литературы: 12
Содержание
Выдержка из текста
На базе нейролингвистики в 70-х годах в Калифорнийском университете группой ученых была разработана технология нейролингвистического программирования. Данная технология призвана способствовать увеличению эффективности коммуникации между людьми.
Степень изученности проблемы. Мир, окружающий человека, представлен повседневностью питания, культурой одежды, традициями, ритуалами. Наиболее значимыми в этом направлении стали научные труды Й. Хейзинги , Ф. Броделя , А. Я. Гуревича , Л. М Баткина . Все эти авторы стали создателями определенных концепций, без которых невозможно осмысление понятия культуры повседневности как феномена культуры. В концептуальных положениях Ф. Броделя представлена такая модель повседневности, которая включает в себя базовые практики питания, жилье, одежду и моду, технологии и технические объекты, денежную систему и города, как основу цивилизации. Историко-антропологические исследования А. Я. Гуревич, Л. М. Баткина направлены на выявление взаимосвязи материально-предметных и ментальных структур повседневности.
К сожалению, населению России, в подавляющем большинстве, чуждо понятие «культура речевого общения», этика поведения в обществе. Остается только надеяться, что привитые им «светские» навыки закрепятся достаточно сильно в их сознании, что они передадут их своим детям.
Особое место в структуре культуры человека должна занимать культура общения. Ценность культурного диалога заложена в том, что он создает духовное пространство для новых ценностей и мировоззренческих ориентаций, усиливает различные формы человеческого сотрудничества, предполагающего свободу и ответственность человека, признание его самоценности [6].Культура общения – предусматривает выполнение норм при общении с взрослыми и сверстниками, основанных на уважении и доброжелательности, с использованием соответствующего словарного запаса и норм обращения, а также вежливое поведение в общественных местах, быту.
Оценка личности во многом зависит от уровня ее коммуникативной культуры, так как в первую очередь именно с ней сталкиваются участники взаимодействия. Низкий уровень коммуникативной культуры личности не позволяет в полной мере проявить другие (возможно более ценные) свои качества. Подобрать систему упражнений по формированию культуры общения через диалоги на основе ролевой игры.
Формирование культуры общения студентов в процессе обучения иностранному языку
Гипотеза исследования может быть сформулирована следующим образом. Речевая идиоматизация (по А.Н. Баранову и Д.О. Добровольскому) делового общения заключается не только в его клишированности, но и в употреблении образных единиц языка (устойчивых сравнений, фразеологизмов некомпаративного характера), метафорических моделей. Это свидетельство демократизации нормы делового общения, с одной стороны, и появления проблем, связанных с адекватностью понимания ФЕ при межкультурной коммуникации – с другой. Одним из путей преодоления проблем деловой англо-русской коммуникации является включение в словари делового общения ФЕ, относимых к сфере «бизнес и управление», «денежные отношения», «покупка и продажа», «экономические и производственные отношения» и т.д.
Профессиональные особенности его определяются тем результатом, который должен быть достигнут (дача показаний, установление истины, изменение поведения гражданином и др.), протеканием в режиме права и правоотношений, контактом, как правило, с непростыми людьми, обстановкой напряженности, зачастую, конфликтности и противоборства.
Список использованной литературы:
1) Белянин В. П. Учебное пособие по курсу «Психолингвистика». — М.: Новый Гуманитарный Университет Натальи Нестеровой, 1999 г.
2) Горянина В.А. Психилигия общения, Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. − М.: Издательский центр «Академия», 2002 г.
3) Горянина В. А., Масалков И. К. Преображение жизненных ситуаций. Эффективные психосоциальные технологии. – М.: Совершенство, 1999 г.
4) Дилтс Р. Моделирование с помощью НЛП. — СПб.: Питер, 2000 г.
5) Ковалёв С. В. Основы нейролингвистического программирования. — М.: МОДЭК, 1999 г.
список литературы