Пример готового реферата по предмету: История Отечества
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Николай Романов — личность в истории 5
2.Мнение историков и современников о Николае 2 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Содержание
Выдержка из текста
Данная тема является актуальной, так как одной из самых непонятных и противоречивых фигур начала XX столетия является император – Николай II. В данной работе предстоит разобраться о личности Николая
2. Что мы о нем знаем? Грубый, бессердечный, способенлишь есть, пить, спать и эксплуатировать рабочих с крестьянами? Так повествовали нам о нем раньше. Но так ли это на самом деле? Разве он был таким кровопивцем? Разве он отнимал последние крохи у крестьян? Как жилось людям? Разве весь народ ждал революции и смерти царя? Что нам известно о гибели Николая II? Эти и много других вопросов появляются, когда рассматриваешь данную эпоху.
Критика и очернение последнего российского императора, характерные для советской историографии, сменились превозношением его достоинств как государственного деятеля, к тому же причисленного к лику святых. На наш взгляд, анализ деятельности последнего российского императора должен основываться на взвешенном, объективном изучении фактов и мнений. В еще большей степени это относится к изучению личности Г. Распутина.
- изучить правовой статус последнего российского императора, исследуя его полномочия и взаимодействие с органами государственной власти;Объектом курсовой работы является права и обязанности Президента РФ и последнего российского императора в различных сферах государственной жизни.
– создание войск внутренней стражи, их реорганизация на местные войска и конвойную стражу Российской империи;Цель данной курсовой работы – в данной работе мы рассмотрим период правления последнего императора Николая II.
Всем своим воспитанием Николай был нацелен на добро. Это прекрасное качество сыграло с ним злую шутку. Уже в 1917 году, после отречения, член президиума ЧК А.Романов (однофамилец) скажет: «Единственно, в чём можно упрекнуть Государя – это в неумении разбираться в людях…Всегда легче ввести в заблуждение человека чистого, чем человека дурного, способного на обман. Государь был, бесспорно, человеком чистым».
В 1920-1930-е годы появилось много литературы, посвященной последнему императору, но его деятельность трактовалась в ключе предфевральской и постфевральской пропаганды . Кроме того, следует отметить, что многие историки и обществоведы были вынуждены уехать за границу, но и там продолжались исследования, посвященные причинно-следственным связям, которые привели Россию к краху. Большое количество работ оценивали Николая II как главного участника трагических событий.
Последние 10-15 лет большое внимание и большой интерес вызывает жизнь и деятельность Николая II. Издается большое количество научных трудов, посвященных данной теме. В корне изменились критерии оценки личности последнего императора. В научной среде большой резонанс получили эксгумация и перезахоронение останков царской семьи и их приближенных в 1998 году, что повлекло за собой «романовский публицистический бум». Демократия и политика гласности привели к рассекречиванию ранее недоступных архивных документов. В научный оборот вводятся источники личного происхождения – дневники Николая II и воспоминания его приближенных . Это вызывает большой интерес к личной жизни императора и его семьи.
Парадоксы личности и царствования Николая II можно объяснить объективно существовавшими противоречиями российской действительности начала XX века, когда мир вступал в новую полосу своего развития, а у царя не хватило воли и решимости овладеть ситуацией. Пытаясь отстоять «самодержавный принцип», он маневрировал: то шел на небольшие уступки, то отказывался от них. Удивительным образом натура последнего царя соответствовала сущности режима: избегать изменений, сохранять статус-кво. В результате режим загнивал, толкая страну к пропасти. Отвергая и тормозя реформы, последний царь способствовал началу социальной революции, которая не могла не нести в себе всего туго, что накопилось в российской жизни за многие десятилетия ее попрания и угнетения. Это следует признать и при абсолютном сочувствии к судьбе царя, и при категорическом его неприятии.
Цесаревича Николая в отличие от его отца — царя Александра III с детства готовили к занятию престола. Он получил хорошее образование и воспитание в духе православной христианской морали. Учебные занятия будущего императора велись в течение тринадцати лет по тщательно разработанной программе. Первые восемь лет были посвящены предметам гимназического курса, последующие пять – изучению военного дела, юридических и экономических наук. По современным понятиям Николай II получил два высших образования. Первое имело в основе учебный план университетского юридического факультета с увеличением исторических и экономических дисциплин, а второе – высшее военное в объеме Академии Генштаба.
Одной из самых непонятных и противоречивых фигур начала XX века является император – Николай II. Неужели он отнимал последние крохи у крестьян? Что нам известно о гибели Николая II?
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бесов А.Г. Отечественная история.-М.: Юнити-Дана, 2012.-383с
2. Витте С.Ю. Избранные воспоминания. 1849-1911 гг. М.: Мысль,1991. — 718 с.
3. Колоколов Н.А. История государства и права.-М.: Юнити-Дана, 2014.-431с
4. Кузнецов И.Н. Отечественная история.-М.: Дашков и К, 2014.-815с
5. Семин В.П. Отечественная история.-М.: 2006.-560с
6. Узнародова Я.А. Отечественная история. – М.: Гардарики, 2002.
7. Чибиряев С.А. История государства и права России. – М., 2000. – 715 с.
8. Чулков Г.И. Императоры: Психологические портреты. — М., 1991.-401с
9. Шацилло К.Ф. Дневники Императора Николая II: Оформление. «Орбита». Московский филиал. 1991. -736с
10. Фортунов В.В. Отечественная история.-М.: 2010.-352с
список литературы
