Содержание
1.Николай II. Формирование личности.
Император Николай II – старший сын императора Александра III и государыни императрицы Марии Фёдоровны — родился в мае 1868 года, вырос в царской семье, имеющей вековые традиции воспитания и крепкие религиозные корни. Это определяло всю его жизнь. Вот какие указания по вопросу воспитания царских отроков получила А.П.Оллонгрен, первая учительница Николая II от их отца Александра III: «…учите хорошенько мальчуганов, спрашивайте по всей строгости законов, не поощряйте лени в особенности. Повторяю, что мне фарфора не нужно. Мне нужны нормальные здоровые, русские дети. Подерутся – пожалуйста. Но доказчику – первый кнут. Это – самое моё первое требование…»
Всем своим воспитанием Николай был нацелен на добро. Это прекрасное качество сыграло с ним злую шутку. Уже в 1917 году, после отречения, член президиума ЧК А.Романов (однофамилец) скажет: «Единственно, в чём можно упрекнуть Государя – это в неумении разбираться в людях…Всегда легче ввести в заблуждение человека чистого, чем человека дурного, способного на обман. Государь был, бесспорно, человеком чистым».
Выдержка из текста
1.Николай II. Формирование личности.
Император Николай II – старший сын императора Александра III и государыни императрицы Марии Фёдоровны — родился в мае 1868 года, вырос в царской семье, имеющей вековые традиции воспитания и крепкие религиозные корни. Это определяло всю его жизнь. Вот какие указания по вопросу воспитания царских отроков получила А.П.Оллонгрен, первая учительница Николая II от их отца Александра III: «…учите хорошенько мальчуганов, спрашивайте по всей строгости законов, не поощряйте лени в особенности. Повторяю, что мне фарфора не нужно. Мне нужны нормальные здоровые, русские дети. Подерутся – пожалуйста. Но доказчику – первый кнут. Это – самое моё первое требование…»
Всем своим воспитанием Николай был нацелен на добро. Это прекрасное качество сыграло с ним злую шутку. Уже в 1917 году, после отречения, член президиума ЧК А.Романов (однофамилец) скажет: «Единственно, в чём можно упрекнуть Государя – это в неумении разбираться в людях…Всегда легче ввести в заблуждение человека чистого, чем человека дурного, способного на обман. Государь был, бесспорно, человеком чистым».
Список использованной литературы
1.Николай II. Формирование личности.
Император Николай II – старший сын императора Александра III и государыни императрицы Марии Фёдоровны — родился в мае 1868 года, вырос в царской семье, имеющей вековые традиции воспитания и крепкие религиозные корни. Это определяло всю его жизнь. Вот какие указания по вопросу воспитания царских отроков получила А.П.Оллонгрен, первая учительница Николая II от их отца Александра III: «…учите хорошенько мальчуганов, спрашивайте по всей строгости законов, не поощряйте лени в особенности. Повторяю, что мне фарфора не нужно. Мне нужны нормальные здоровые, русские дети. Подерутся – пожалуйста. Но доказчику – первый кнут. Это – самое моё первое требование…»
Всем своим воспитанием Николай был нацелен на добро. Это прекрасное качество сыграло с ним злую шутку. Уже в 1917 году, после отречения, член президиума ЧК А.Романов (однофамилец) скажет: «Единственно, в чём можно упрекнуть Государя – это в неумении разбираться в людях…Всегда легче ввести в заблуждение человека чистого, чем человека дурного, способного на обман. Государь был, бесспорно, человеком чистым».