Николай Ламбертович Бидлоо: Архитектор Российской Медицины и Образования в Петровскую Эпоху

В начале XVIII века Россия, охваченная амбициозными преобразованиями Петра Великого, остро нуждалась в модернизации всех сфер жизни, и медицина не была исключением. До этого времени отечественная врачебная практика опиралась преимущественно на народные методы и иностранных специалистов, что существенно сдерживало развитие страны. Именно в этот переломный момент на историческую сцену выходит фигура, чье имя неразрывно связано с зарождением систематического медицинского образования и стационарной помощи в России — Николай Ламбертович Бидлоо.

Приглашенный из Голландии, Бидлоо не просто стал личным лейб-медиком Петра I; он превратился в истинного архитектора новой российской медицины. Его деятельность легла в основу создания первого Московского госпиталя и, что еще более значимо, первой в стране госпитальной школы, которая начала готовить квалифицированных русских врачей. Настоящая работа призвана всесторонне рассмотреть жизнь и многогранный вклад Николая Ламбертовича Бидлоо, акцентируя внимание на его европейских корнях, уникальных обстоятельствах приезда в Россию, ключевой роли в организации и развитии Московского госпиталя, инновационном подходе к медицинскому образованию в Госпитальной школе, а также его научно-педагогической деятельности, включая создание первого русского учебника по хирургии. Мы также проанализируем историческое наследие и современную оценку его фигуры, чтобы полностью раскрыть масштаб его влияния на становление отечественной медицины.

Становление Врача и Приглашение в Россию: Голландские Корни Российских Реформ

История Николая Ламбертовича Бидлоо — это не просто биография выдающегося медика, но и отражение культурного и интеллектуального обмена, который питал реформы Петровской эпохи. Его европейское происхождение, глубокое образование и широкие интересы стали фундаментом для будущих достижений на российской земле; каким же образом эти элементы способствовали формированию новаторского подхода, столь необходимого для России?

Происхождение и образование

Николай Ламбертович Бидлоо родился в Амстердаме, Нидерланды, в 1670 году, в семье, где медицина была не просто профессией, а частью интеллектуальной и культурной традиции. Его отец, Ламберт Бидлоо, был неординарной личностью: врачом, фармацевтом, литератором и ботаником, владевшим несколькими языками, включая греческий, латынь, итальянский и иврит. Этот богатый бэкграунд, несомненно, сформировал в Николае широкий кругозор и тягу к знаниям. Еще более значимым было влияние его дяди, Готфрида Бидлоо, который являлся выдающимся анатомом и хирургом, ректором престижного Лейденского университета. Готфрид был также известен как драматург и даже архитектор, что указывает на глубокие связи семьи с наукой, искусством и инженерным делом.

В такой интеллектуальной атмосфере Николай получил блестящее медицинское образование в амстердамской медицинской школе и знаменитом Лейденском университете, который в то время считался одним из ведущих центров европейской науки. Кульминацией его академического пути стала защита докторской диссертации «De menstruorum suppressione» (О задержке менструации) в Лейденском университете в 1697 году. Это событие подтвердило его глубокие познания и готовность к самостоятельной врачебной практике.

Успешная практика и разносторонние таланты

До своего приезда в Россию, а именно до 1702 года, Николай Бидлоо вел успешную медицинскую практику в Амстердаме. За эти годы он зарекомендовал себя как высокообразованный врач, анатом, хирург и акушер. Его репутация основывалась не только на глубоких теоретических знаниях, но и на практическом опыте, что делало его востребованным специалистом.

Однако личность Бидлоо не ограничивалась одной лишь медициной. Он был человеком Возрождения по своей натуре, проявляя таланты и в других областях. В студенческие годы он увлекался живописью, демонстрируя художественный вкус, играл на сцене и даже писал пьесы, организовывал театральные постановки. Эти разносторонние увлечения говорят о его широком кругозоре и способности к творческому мышлению, что впоследствии проявится и в его работе в России.

Обстоятельства приглашения в Россию

Потребность Петра I в квалифицированных европейских специалистах была огромна, и талантливый голландский врач не мог остаться незамеченным. В 1702 году Николай Бидлоо был приглашен в Россию российским послом Андреем Матвеевым для службы при царском дворе. Переговоры завершились подписанием контракта 13 февраля 1702 года, который предусматривал весьма привлекательные условия: срок службы на шесть лет и годовое жалованье в 2500 гульденов, что эквивалентно 500 серебряным рублям. Это была сумма, существенно превышающая заработок университетского профессора того времени, что подчеркивает ценность Бидлоо как специалиста. Контракт также содержал важный пункт, демонстрирующий заботу о семье врача: в случае его смерти, жена Класина Класс и дети получали половину годового жалованья до истечения срока договора, что обеспечивало им финансовую стабильность.

Летом 1703 года Николай Бидлоо прибыл в Москву вместе с супругой и сразу же занял престижную должность лейб-медика Петра I. В период с 1703 по 1705 годы он постоянно сопровождал царя в его многочисленных поездках по стране. Однако, несмотря на высокий пост, Бидлоо столкнулся с неожиданной проблемой: крепкое здоровье Петра I и отсутствие значительной врачебной практики при дворе. В 1705 году, чувствуя себя невостребованным в полной мере, Бидлоо подал прошение об отставке, ссылаясь на слабое здоровье. Петр I, который, вероятно, уже успел оценить способности голландского врача, отказал ему в отставке. Вместо этого царь предложил Бидлоо новый, гораздо более масштабный и значимый проект: организовать в Москве не просто лечебницу, а полноценный госпиталь и медицинскую школу, заложив тем самым основы отечественной медицины и медицинского образования. Этот поворот стал решающим в судьбе Бидлоо и истории российской медицины.

Московский Госпиталь: Центр Практической Медицины и Образования

Пожалуй, самым осязаемым и долговечным наследием Николая Ламбертовича Бидлоо в России стало создание Московского госпиталя, который не просто стал первым стационарным лечебным учреждением, но и превратился в живой центр практической медицины и образования, пульсирующий знаниями и инновациями.

Указ Петра I и строительство

История Московского госпиталя началась с решительного указа Петра I, изданного 25 мая 1706 года. Царь повелел построить госпиталь «за Яузой-рекою против Немецкой слободы в пристойном месте для лечения болящих людей». Выбор места был неслучаен: Лефортово, расположенное недалеко от Немецкой слободы, было районом, где уже проживало много иностранцев и где ощущалось влияние европейской культуры. Руководство строительством было целиком возложено на Николая Бидлоо.

Он не только составил строительный план, демонстрируя свои архитектурные познания, но и лично наблюдал за ходом работ, что обеспечивало их соответствие передовым европейским стандартам. Невероятно короткие сроки строительства свидетельствуют о его энергии и организаторских способностях: уже 21 ноября 1707 года госпиталь был открыт и принял первых пациентов. Изначально рассчитанный на 200 мест, он представлял собой двухэтажную деревянную постройку, выполненную в характерном голландском стиле. В центре здания располагалась церковь Воскресения Словущего, увенчанная позолоченной статуей Милосердия, что символизировало как духовную, так и практическую составляющую нового учреждения.

Развитие и современное наследие

Николай Бидлоо возглавлял Московский госпиталь в Лефортово на протяжении почти тридцати лет, до самой своей смерти в 1735 году, посвятив себя его развитию. За этот период госпиталь пережил и трудности: в 1721 году первые деревянные строения были уничтожены пожаром. Однако Бидлоо не отступил; он разработал проект строительства нового, теперь уже каменного здания. Этот проект был успешно реализован в 1723–1727 годах. Примечательно, что это каменное здание, возведенное под его непосредственным руководством, сохранилось до наших дней и является исторической частью Главного военного клинического госпиталя имени Н. Н. Бурденко, одного из старейших и крупнейших военно-медицинских учреждений России.

«Аптекарский огород» и архитектурные таланты Бидлоо

При госпитале, по указу Петра I, был заложен уникальный ботанический сад, известный как «аптекарский огород». Это был не просто декоративный парк, а стратегически важный объект для выращивания лекарственных растений и, что особенно важно, для обучения студентов-медиков ботанике. Впоследствии этот сад принадлежал Аптекарскому приказу, затем Московскому госпиталю и Медико-хирургической академии. Сегодня он является старейшим ботаническим садом России – Ботаническим садом МГУ «Аптекарский огород». Его историческая территория занимает площадь 6,5 гектаров и признана объектом культурного наследия народов РФ и особо охраняемой природной территорией. Существует красивая легенда, согласно которой сам Петр I посадил здесь три хвойных дерева – ель, пихту и лиственницу – чтобы «научить граждан их различию». Одна из этих лиственниц жива до сих пор, являясь безмолвным свидетелем начала российской медицины.

Роль Бидлоо в создании аптекарского огорода не ограничивалась лишь организацией: он активно использовал его в учебном процессе. Студенты не только изучали лекарственные растения, но и участвовали в их заготовке, а также в приготовлении лекарств, что давало им бесценный практический опыт. Это, в свою очередь, гарантировало, что будущие врачи получали глубокие знания о фармакологии напрямую «из первых рук», что крайне важно для эффективного лечения.

Помимо медицины и образования, Бидлоо проявлял свои таланты и в других областях. Его увлечение архитектурой и гидротехникой было не просто хобби. Он разрабатывал проекты триумфальных арок и фонтанов для Москвы и Петергофа, а также занимался разбивкой садов и парков. Его личный сад, расположенный рядом с госпиталем, часто посещал сам Петр I, что подчеркивает не только дружбу, но и взаимное уважение двух выдающихся личностей. В память о его вкладе в 2008 году на территории Главного военного клинического госпиталя имени Н. Н. Бурденко был установлен памятник Петру I и Николаю Бидлоо, символизирующий их совместный вклад в развитие отечественной медицины.

Госпитальная Школа: Кузница Отечественных Медицинских Кадров

Основание Московского госпиталя было лишь частью грандиозного замысла Петра I. Параллельно с ним, в 1707 году, под руководством Николая Бидлоо была открыта первая в России госпитальная медико-хирургическая школа. Это событие стало поворотным моментом в истории российского медицинского образования, заложив фундамент для подготовки национальных медицинских кадров.

Основание и цели

Первоначально школа была рассчитана на 50 учеников. Ее основная задача была предельно ясна: преодолеть зависимость России от иностранных врачей и подготовить квалифицированных отечественных медицинских специалистов. До этого времени большинство врачей в России были выходцами из-за рубежа, что создавало языковые, культурные и методологические барьеры. Николай Бидлоо, признанный авторитет в европейской медицине, был назначен инспектором и профессором анатомии и хирургии этой школы. В этой роли он прослужил почти тридцать лет, вплоть до своей смерти, посвятив свою жизнь становлению российского медицинского образования.

Учебная программа и инновационные методики

Отбор в Госпитальную школу был строгим: принимались только студенты, обладающие знанием латыни. Именно поэтому первый курс состоял из учеников Славяно-Греко-Латинской Академии, что обеспечивало необходимый базис для освоения медицинской терминологии и литературы. Николай Бидлоо лично составил программу учебного курса, что гарантировало ее соответствие передовым европейским стандартам.

Особое внимание уделялось практическому обучению. Преподавание анатомии проводилось на трупах в специально оборудованном анатомическом театре с амфитеатром для зрителей. Этот подход, характерный для передовых европейских медицинских центров, был новшеством для России. Примечательно, что сам Петр I неоднократно присутствовал на анатомических вскрытиях, демонстрируя свой интерес и поддержку развитию медицины.

Программа обучения была всеобъемлющей и включала в себя такие дисциплины, как:

• Анатомия: фундаментальная наука о строении человеческого тела.
• Хирургия: искусство оперативного лечения.
• Десмургия: учение о повязках.
• Внутренние болезни: с обязательными патолого-анатомическими вскрытиями, что позволяло студентам связывать клинические проявления с изменениями в органах.
• Аптекарская наука: изучение лекарственных растений и приготовление медикаментов.
• Латынь: для чтения медицинской литературы и общения с иностранными коллегами.
• Рисование: для создания анатомических схем и иллюстраций.

Практическое изучение аптекарской науки проводилось непосредственно в «аптекарском огороде» при госпитале. Здесь студенты не только изучали лекарственные растения, но и активно участвовали в их заготовке и приготовлении лекарств, что формировало у них навыки будущих фармацевтов.

Ключевым и наиболее прогрессивным аспектом методики Бидлоо был клинический принцип обучения у постели больного. Преподавание внутренней медицины велось практически, непосредственно у пациента, на латинском языке. Этот подход, хотя и применялся в Падуанском университете в XVI веке и получил развитие в Лейдене, не прижился в большинстве европейских университетов того времени, где преобладало схоластическое, лекционное обучение. Таким образом, методика Московской госпитальной школы выгодно отличалась от европейской практики, ставя целью подготовку врачей широкого профиля на основе разносторонней теоретической программы и, главное, непосредственного клинического опыта. Это подчеркивает прогрессивность подхода Бидлоо, который стремился к максимальной эффективности обучения. Подобный новаторский подход не только повышал качество подготовки, но и формировал у студентов критическое мышление, необходимое для будущей практики.

Выпускники и развитие школы

Первый выпуск студентов, получивших полноценное европейское медицинское образование, состоялся в 1712 году. Это было знаковое событие для России. Николай Бидлоо с гордостью сообщал Петру I о результатах своей работы, отмечая, что «более тысячи больных у меня оздоровели, из которых 1026 от застарелых и тяжких болезней вылечено», и что его студенты обладают «генеральным искусством о всех болезнях, от главы даже до ног». Это свидетельствовало о высоком качестве подготовки.

За время руководства Н. Л. Бидлоо школой было подготовлено 134 врача, что стало значительным вкладом в формирование отечественного медицинского корпуса. Важно отметить, что Госпитальная школа также готовила акушерок, называвшихся «повивальными бабками». Хотя формальное введение акушерства в программу обучения, наряду с женскими и детскими болезнями, было расширено и утверждено Павлом Захаровичем Кондоиди в 1758 году (который также ввел обязательное семилетнее обучение и систему экзаменов), начало этому направлению было положено именно при Бидлоо.

Московская госпитальная школа стала первым учреждением такого плана в России и фактически положила начало высшему медицинскому образованию в стране. Ее влияние было столь велико, что в 1786 году школа была отделена от госпиталя и преобразована в Медико-хирургическое училище, которое к 1798 году было реорганизовано в знаменитую Медико-хирургическую академию. За все время своего существования Московская госпитальная школа выпустила более 800 врачей. Среди ее выдающихся выпускников и преподавателей были такие ученые, как И. И. Виен, А. Ф. Масловский, Н. Г. Ножевщиков, П. С. Симонтовский, М. М. Шидловский, Я. В. Стефанович-Донцов, К. Щепкин (анатомия), П. Шумлянский (гистология), П. Загорский (анатомия), Н. Максимович–Амбодик (акушерство), чьи имена навсегда вписаны в историю российской медицины.

Научные Труды и Педагогический Подход Н. Л. Бидлоо

Николай Бидлоо вошел в историю не только как организатор и практикующий врач, но и как выдающийся педагог и автор первых фундаментальных медицинских трудов в России. Его научно-педагогическая деятельность стала краеугольным камнем в становлении отечественной медицинской науки.

«Наставление для изучающих хирургию»

Одним из наиболее значимых достижений Бидлоо стало создание в 1710 году первого в России учебника по медицине — двухтомного труда «Наставление для изучающих хирургию в анатомическом театре» (Institutiones chirurgicae de vulneribus). Этот учебник изначально был издан на латинском языке, что делало его доступным для европейского научного сообщества и для русских студентов, владевших латынью. Лишь спустя почти три столетия, в 1979 году, было издано его русское издание, что позволило широкому кругу отечественных исследователей ознакомиться с этим бесценным перв��источником.

В своем «Наставлении по хирургии», состоящем из четырех частей, Бидлоо не просто описывает медицинские процедуры, но и определяет хирургию как полноправный раздел медицины, подчеркивая ее самостоятельность и значимость. Он ясно формулирует свои убеждения, заявляя, что

знание и опыт для лечения болезней лучше, чем сама по себе теория.

Этот прагматичный подход, ориентированный на практику, был революционным для того времени.

Особое внимание Бидлоо уделяет качествам истинного хирурга: «Не слишком молод или стар, хорошо изучивший теорию науки и имеющий опыт в своем искусстве. Он должен обладать рассудительным умом, острым зрением, быть здоровым и сильным». Эти слова до сих пор остаются актуальными, подчеркивая комплексный характер врачебной профессии.

Значительная часть «Наставления» посвящена хирургической помощи раненым, что отражало реалии Петровской эпохи с ее постоянными войнами и потребностью в военных врачах. В своем труде Бидлоо представил детальные техники «заволока» (сетона) — метода дренирования ран, ангиологии (рассечения сосудов), артериотомии и флеботомии (кровопускания). При этом, широкие показания к кровопусканию, описанные Бидлоо, отражали преобладавшие в XVIII веке идеалистические и виталистические учения, такие как теория «архея» Иоганна Ван Гельмонта (предполагавшая существование некой жизненной силы, управляющей организмом) или анимизм Эрнста Шталя (считавшего, что все жизненные процессы регулируются нематериальной душой). Кроме того, его труд включал одни из первых в России работ по оперативному акушерству, что свидетельствует о его широких познаниях и стремлении охватить все сферы медицинской практики.

Другие учебные пособия и их влияние

Помимо «Наставления», Бидлоо работал над другими рукописными учебниками, среди которых упоминаются «Зеркало анатомии» (Speculum anatomicum) и «Сокровище медико-практических лекций» (Thesaurus medico-practicus). Эти труды, хотя и не были изданы в то время, активно использовались в учебном процессе Госпитальной школы и стали основой для подготовки поколений русских врачей.

Учебные пособия Бидлоо по анатомии и хирургии использовались русскими врачами на протяжении многих десятилетий, став фундаментом отечественного медицинского образования. Как уже упоминалось, методика преподавания в Московской госпитальной школе выгодно отличалась от европейской. Она ставила целью подготовку врачей широкого профиля, основываясь на разносторонней теоретической программе и, что особенно важно, на клиническом принципе обучения у постели больного. Этот подход, хотя и имел корни в Падуанском университете (XVI век) и развивался в Лейдене, не прижился в европейских университетах того времени, где преобладало схоластическое обучение. Это лишь подтверждает прогрессивность и дальновидность Николая Бидлоо в вопросах медицинского образования.

Его таланты не ограничивались только медициной. Он также проявлял себя в архитектуре, разрабатывая проекты триумфальных арок и фонтанов для Москвы и Петергофа, что лишний раз подчеркивает его разносторонность и широкий спектр интересов.

Историческое Наследие и Современная Оценка

Деятельность Николая Ламбертовича Бидлоо оставила неизгладимый след в истории России, став отправной точкой для становления отечественной медицины и медицинского образования. Его наследие продолжает жить в учреждениях, названиях улиц и, главное, в принципах, заложенных им в XVIII веке.

Долговременное влияние

С именем Николая Ламбертовича Бидлоо неразрывно связано само понятие становления медицинского образования в России. Он не просто привез в страну передовые европейские знания, но и сумел адаптировать их к российским реалиям, создав уникальную систему подготовки врачей.

Основанный им госпиталь, пережив столетия, существует поныне как Главный военный клинический госпиталь имени Н. Н. Бурденко, являясь одной из ведущих лечебниц страны и непререкаемым авторитетом в военной медицине. Это живое свидетельство долговечности и значимости его труда. Память о Бидлоо также увековечена в московской топонимике: в его честь названы Госпитальная улица, Госпитальная площадь, вал, набережная, переулок и мост, что свидетельствует о глубоком уважении к его вкладу.

Высокий авторитет Николая Бидлоо был таков, что даже после его смерти рекомендация о том, что претендент на должность лекаря был его учеником, считалась лучшей характеристикой. Это говорит о качестве образования, которое он обеспечил, и доверии к его методикам. Трудами Бидлоо была заложена основа для подготовки квалифицированных лекарей для русской армии и флота, и из его школы вышла целая плеяда искусных врачей, ставших флагманами отечественной медицины. За все время существования Московская госпитальная школа выпустила более 800 врачей, среди которых были такие выдающиеся деятели, как И. И. Виен, А. Ф. Масловский, П. С. Симонтовский, П. Загорский, Н. Максимович–Амбодик, чьи имена стали синонимами профессионализма и научных открытий.

Современники описывали Н. Бидлоо как искусного врача, разносторонне образованного и одаренного человека, знатока музыки, живописи и архитектуры. Он был не просто медиком, а деятелем эпохи Просвещения, чьи интересы простирались далеко за пределы одной профессии.

Вклад в Петровские реформы

Деятельность Бидлоо была неотъемлемой частью масштабных Петровских реформ, направленных на всестороннее развитие отечественной медицины и подготовку русских врачей. Петр I, осознавая стратегическую важность здоровья армии и населения, активно поддерживал начинания Бидлоо, видя в нем не только исполнителя, но и соратника в деле модернизации России.

Вклад Николая Ламбертовича Бидлоо в становление российской медицины сложно переоценить. Он не только принес в Россию передовые европейские медицинские знания, но и создал институциональные основы для их систематического развития: первый госпиталь и первую медицинскую школу. Его педагогический талант, проявлявшийся в инновационных методиках обучения, включая клинический принцип у постели больного, опережал свое время и заложил фундамент для подготовки поколений отечественных врачей. Создание первого учебника по хирургии стало вехой в истории медицинской литературы России. Бидлоо был не просто врачом, но и просветителем, архитектором, человеком широких интересов, чья жизнь и деятельность стали ярким примером плодотворного сотрудничества между Россией и Европой в эпоху великих преобразований.

Заключение

Николай Ламбертович Бидлоо, голландский врач, анатом и просветитель, прибывший в Россию по приглашению Петра I, стал ключевой фигурой в становлении отечественной медицины и медицинского образования. Его деятельность, развернувшаяся в первой трети XVIII века, представляла собой не просто сумму отдельных достижений, а целенаправленное, системное строительство новой медицинской инфраструктуры и образовательной системы, отвечающей самым передовым европейским стандартам.

Обобщая его основные достижения, можно выделить следующие:

• Основание Московского госпиталя (1707): Под его руководством был построен и запущен первый в России стационарный лечебный центр, который и по сей день является флагманом отечественной военной медицины — Главный военный клинический госпиталь имени Н. Н. Бурденко.
• Создание первой Госпитальной школы: Одновременно с госпиталем была открыта медико-хирургическая школа, ставшая первым высшим медицинским учебным заведением в России. Она заложила основу для подготовки национальных медицинских кадров, освобождая страну от зависимости от иностранных специалистов.
• Разработка инновационных методик обучения: Бидлоо внедрил передовые для своего времени подходы, такие как преподавание анатомии на трупах в анатомическом театре и, что особенно важно, клинический принцип обучения «у постели больного». Эти методы, опережавшие многие европейские практики, обеспечили высокий уровень подготовки выпускников.
• Авторство первого учебника по хирургии: Его труд «Наставление для изучающих хирургию в анатомическом театре» (1710) стал первым фундаментальным руководством по медицине на русском языке (хотя изначально издан на латыни), систематизирующим знания и опыт в области хирургии.
• Разносторонность талантов: Бидлоо был не только выдающимся медиком, но и архитектором, ботаником, драматургом, что позволяло ему комплексно подходить к решению поставленных задач, будь то проектирование госпитальных зданий, создание «аптекарского огорода» или формирование учебных программ.

Деятельность Бидлоо была неразрывно связана с масштабными Петровскими реформами, направленными на модернизацию России. Он не просто выполнял поручения царя, но и активно формировал медицинскую повестку, став истинным архитектором будущей российской медицины. Его вклад позволил России значительно сократить отставание от западных стран в области здравоохранения и науки. Каким образом его методики продолжают влиять на современную российскую медицинскую практику?

Историческое наследие Николая Бидлоо огромно. Оно проявляется не только в сохранившихся зданиях и топонимике, но и в самой сути российской медицинской школы, в ее ориентации на практический опыт и клиническое мышление. Для студентов медицинских и гуманитарных вузов изучение его жизни и деятельности является ключом к пониманию истоков отечественной медицины и важности реформ Петровской эпохи.

Перспективы дальнейших исследований наследия Бидлоо включают более глубокий анализ его неопубликованных рукописей, детальное сравнение его педагогических методов с современными европейскими практиками XVIII века, а также изучение влияния его идей на последующие поколения российских медиков. Несомненно, фигура Николая Ламбертовича Бидлоо останется одной из самых ярких и значимых в истории российской науки и образования.

Список использованной литературы

1. Абашин, В. Г. Доктор Николай Бидлоо – первый руководитель московского госпиталя // Военно-медицинский журнал. – 2006. – № 1. – С. 77–82.
2. Бидлоо, Н. Наставление для изучающих хирургию в анатомическом театре / Пер. с лат. А. А. Содомора. – М., 1979. – 124 с.
3. Неверов, О. Я. История основных коллекций Кунсткамеры Петра I // Петр I и Голландия. – СПб., 1998. – 248 с.
4. Соловьев, С. М. История России с древнейших времен. – 1995. – Т. 18. – С. 112; 1993. – Т. 19. – С. 230–231.
5. Чистович, Я. История первых медицинских школ в России. – СПб., 2003. – 175 с.
6. Узнай Москву. – URL: https://um.mos.ru/personalities/bidloo-nikolas/ (дата обращения: 27.10.2025).
7. По страницам истории. Николас Бидлоо: личный врач Петра I // Сайт библиотеки СибГМУ. – 2024. – 26 июля. – URL: https://www.ssmu.ru/press/news/2024/07/26/bidloo/ (дата обращения: 27.10.2025).
8. Медицинское дело и медицинское образование в России в XVIII веке // Основы истории медицины. – URL: https://uchimsya-vmeste.ru/osnovy-istorii-meditsiny/meditsinskoe-delo-i-meditsinskoe-obrazovanie-v-rossii-v-xviii-veke.html (дата обращения: 27.10.2025).
9. Главный военный госпиталь в Лефортове с памятниками Петру I и доктору Бидлоо (Москва). – URL: https://progulkipomoskve.ru/publ/dostoprimechatelnosti/glavnyj_voennyj_gospital_v_lefortove_s_pamjatnikami_petru_i_doktoru_bidloo_moskva/18-1-0-285 (дата обращения: 27.10.2025).
10. БИДЛОО Николай // Выдающиеся врачи. – URL: https://www.historymed.ru/lichnosti/bidloo-nikolay/ (дата обращения: 27.10.2025).
11. Книга Н. Л. Бидлоо «Наставление по хирургии. Для изучающих хирургию в анатомическом театре // Музей истории медицины. – URL: https://medmuseum.ru/ekspozitsii/kollektsiya-stanovlenie-otechestvennogo-meditsinskogo-obrazovaniya-i-zubovrache/kniga-n-l-bidloo-nastavlenie-po-khirurgii-dlya-izuchayushchikh-khirurgiyu-v-anatomicheskom-teatre/ (дата обращения: 27.10.2025).
12. Наставление для изучающих хирургию в анатомическом театре (под ред. ч.т.-корр. АМН СССР проф. М. В. Даниленко). М., Медицина, 1979 // Бидлоо — Казанский медицинский журнал. – URL: https://kazanmedjournal.ru/kazanmedj/article/view/7141 (дата обращения: 27.10.2025).
13. Наставление по хирургии. (Наставление для изучающих хирургию в анатомическом театре составлено 1710 года, января 3 дня)(БУ) // Медкнига. – URL: https://medkniga.ru/nastavlenie-po-hirurgii-nastavlenie-dlya-izuchayushchih-hirurgiyu-v-anatomicheskom-teatre-sostavleno-1710-goda-yanvarya-3-dnya-bu-bidloo-n/ (дата обращения: 27.10.2025).
14. Николас Бидлоо: личный врач Петра I открыл первую российскую больницу. – URL: https://histrf.ru/read/articles/nikolas-bidloo-lichnyi-vrach-petra-i-otkryl-pervuiu-rossiiskuiu-bolnitsu (дата обращения: 27.10.2025).
15. Доктор всея империи // Басмания. – URL: https://basmanna.ru/news/doktor-vseya-imperii/ (дата обращения: 27.10.2025).
16. Бидлоо, Николай // Белгородский государственный национальный исследовательский университет. – URL: https://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/41434/1/%D0%92%D0%B0%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%A4.%D0%98.%20(2019)%20%D0%97%D1%83%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B2%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8.%20%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc (дата обращения: 27.10.2025).
17. Медицина в России в XVIII веке. – URL: https://studfiles.net/preview/2619039/page:14/ (дата обращения: 27.10.2025).
18. День памяти первого лейб-медика // Хроники. – URL: https://med-history.ru/calendar/23-marta-den-pamyati-pervogo-leyb-medika/ (дата обращения: 27.10.2025).
19. Портрет Николая Ламбертовича Бидлоо // Военно-медицинский музей. – URL: http://vmeda.org/?p=3552 (дата обращения: 27.10.2025).
20. ГОСПИТАЛЬНОЕ ДЕЛО И РАЗВИТИЕ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // КиберЛенинка. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gospitalnoe-delo-i-razvitie-meditsinskogo-obrazovaniya-v-rossii (дата обращения: 27.10.2025).
21. 5.2. Открытие госпитальных школ (н. Бидлоо). – URL: https://poznayka.org/s54767t1.html (дата обращения: 27.10.2025).