Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА, КРИТЕРИИ РАЗРАБОТКИ
МОДЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНИКА
ХАРАКТЕРИСТИКА ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К НИМ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
Нормативные документы, отражающие содержание образования, учебники и учебные пособия, современные требования к ним
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Басова, Н.В. Педагогика и практическая психология/Н.В.Басова. – Ростов н/Дону.: Феникс, 1999. – 416 с.
2.Григорович, Л.А., Марцинковская, Т.Д. Педагогика и психология: учебное пособие/Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская.- М.: Гардарики, 2001. – 480 с.
3.Джуринский, Л.Н. Развитие образования в современном мире: учебное пособие/Л.Н. Джуринский. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1999. – 200 с.
4.Занков, Л.В. Избранные педагогические труды/Л.В. Занков, вступ. ст. Ш.А. Амонашвили. – М.: Новая школа, 1996. – 432 с.
5.Проблемы школьного учебника: сб. статей/Материалы Всесоюзной конференции «Теория и практика создания школьных учебников», сост. Г.А. Молчанова. – М.: Просвещение, 1991. – 240 с.
6.Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.
7.Хомерики, О.Г., Поташник, М.М., Лоренсов, А.В. Развитие школы как инновационный процесс: методическое пособие для руководителей образовательных учреждений/О.Г. Хомерики, М.М. Поташник, А.В. Лоренсов; под ред. М.М. Поташника. – М.: Новая школа, 1994. – 64 с.
8.Московский региональный базисный учебный план: Методические рекомендации./Под.ред.Курнешовой Л.Е. — М.: МИПКРО, 2000. – 120 с.
9.http://www.ug.ru