Содержание
Введение3
Глава 1. Основные факторы, влияющие на формирование личности5
Глава 2. Анализ учебников7
Глава 3. Организация и результаты исследования12
Заключение15
Список источников и литературы16
Выдержка из текста
Введение
Постановка проблемы. Проблема нравственного воспитания является вечной и порождена самим ходом исторического развития цивилизации.
Неизмеримо возросла ее актуальность для нашей страны в настоящее время, когда насущной потребностью стало решение задачи нравственного оздоровления подрастающих поколений. В условиях кризиса политических и социально-экономических реформ, определение духовно-нравственных ориентиров и ценностей, приобретают особую значимость.
В обществе утрачиваются нравственные ценности, растет насилие и преступность, равнодушие и недоверие друг к другу, которые способствуют снижению уровня воспитанности учащихся. Сегодня, как никогда, важна необходимость возрождения этнических традиций воспитания, создание условий для успешной реализации воспитательного потенциала нравственных норм, для приумножения духовно-нравственного потенциала каждого народа.
Новые социально-экономические условия развития российского общества, процессы глобализации экономики, интеграции в различных сферах жизни изменили статус иностранного языка как учебного предмета. Иностранный язык стал востребуемым, то есть из ценности потенциальной превратился в ценность реальную. Знание иностранных языков существенно влияет на успешное продвижение в разных сферах деятельности, на карьерный рост любого специалиста. Иностранный язык сегодня становится средством межкультурного, делового и личностного общения.
В силу специфики предмета иностранный язык имеет огромный воспитательный и развивающий потенциал: он включает учащихся в диалог культур, приобщает их к образцам мировой и родной культуры, воспитывает гуманную личность.
Список использованной литературы
1.Английский язык: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. — 5-е изд. — М.: Просвещение, 2003 г.
2.Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Enjoy English — 5. Student`s Book — М., Титул, 2002 — 160 с.
3.Верещагина И. Н., Афанасьева О. В. English-4: Student’s Book / Английский язык. 4 класс (комплект из 2 книг) – М., Просвещение, 2008 — 444 с.
4.Верещагина И. Н., Притыкина Т. А. Английский язык. 3 класс. — М., Просвещение, 2009 -144 с.
5.Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. – М.: Высш. шк, Амскорт интернэшнл, 1991
6.Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии: пер. с англ. — М.: Прогресс, 1993. — 655 с.