Содержание
Содержание
Введение3
Глава 1.Творчество Аристотеля — вершина греческой мысли4
1.1.Жизненный путь Аристотеля4
1.2. Основные направления творчества Аристотеля6
2.Анализ трактата Аристотеля «О душе»13
2.1. Материалистический сенсуализм Аристотеля13
2.2.Чувственное и разумное познание14
2.3.Виды души и их функции20
Заключение25
Список литературы26
Выдержка из текста
Введение
Тема нашего реферата «Трактат «О душе» Аристотеля»- является одной из важнейших тем в изучении истории психологии. Ведь Аристотель, вероятно, был первым и величайшим из ученых, преуспевшим во многих областях науки. Он оставил сочинения на самые разные темы: размышлял о природе души, что будет нами рассмотрено в реферате, о поэзии, искусстве, толковании сновидений. Он оставил свой след во всех сферах познания, которых касался. Помимо всего прочего, Аристотель считается основателем логики.
Аристотель первым выделил в человеческом познании отдельные категории, что позволило привести в систему наши представления о мире.
Тот факт, что нам понадобилось более двадцати веков, чтобы исчерпать аристотелевскую систему мышления, является лишним подтверждением ее глубины и научной состоятельности. Даже закат аристотелевской системы стал толчком к возникновению ряда новых будоражащих мысль философских вопросов. [4,c.135]
Нами будет конкретно рассмотрен трактат Аристотеля «О душе». Его трактат «О душе» — первое специально психологическое сочинение, которое в течение многих веков оставалось главным руководством по психологии. Данный трактат очень важен для понимания психологического и биологического учения Аристотеля, а также некоторых вопросов его теории познания.
Цель данной работы — рассмотреть аристотелевское учение о душе в целом.
В работе сделана попытка обозначить и проанализировать главные пункты этого учения, разобраться в терминологии, которую Аристотель впервые ввел в философский словарь именно в своем учении о душе.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Аристотель. О душе / Перевод П.С.Попова, исправ. и доп. М.И.Иткиным/В кн.: Аристотель. Соч. в 4-х томах. Т.1.- М.: Издательства: Мир книги, Литература, 2007.- 448 с.
2.Веккер, Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов/ Л.М. Веккер. — Издательства: Смысл, Per Se, 2000. – 685 с.
3.Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций/ Ю. Б. Гиппенрейтер. – М.: «ЧеРо», при участии издательства «Юрайт», 2002. – 336 с.
4.Данилова, Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности/ Н.Н. Данилова, А.Л. Крылова. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 478 с.
5.Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики: Учебн. пособие для вузов/ А.Н. Джуринский. — М.:ВЛАДОС-ПРЕСС,2003.- 272 с.
6.Калягин, В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А.Калягин, Т.С.Овчинникова. — М.: Академия, 2006. — 320 с.
7.Колесников, В.Н. Лекции по психологии индивидуальности/ В.Н. Колесников. — М.: Издательство «Институт психологии», 2003. — 224 с.
8.Котенок, В.П. История философии науки. Учебное пособие/ В.П. Котенок.- М.: Академический проект, 2005.- 185 с.
9.Лосев, А.Ф.История античной эстетики. Аристотель и поздняя классика/ А.Ф. Лосев.- М.: Издательства: АСТ, Фолио, 2000.- 880 с.
10.Новичкова, Г.А. Историко-философские очерки западной педагогической антропологии /РАН. Ин-т философии. — М.: ИФ РАН, 2001. — 142 с.
11.Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров. — СПб.: Питер, 2001. — 349 с.
12.Первушина, О. Н. Общая психология: Методические указания/ О. Н. Первушина. – Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ,2003.- 121 с.
13.Стретерн, П. Аристотель за 90 минут /П. Стретерн; Пер. с англ. Н. Бровчук. — М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство ACT», 2004. – 77 с.
14.Ярошевский, М.Г. История психологии от античности до середины XX в: Учеб. пособие/ М.Г. Ярошевский. – М., 1996. – 416 с.