Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. О природе двойственности мозга
Глава 2. Проблема «левшества» в нейропсихологии
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Проблема межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия — одна из наиболее актуальных проблем современной нейропсихологии. Одним из путей изучения функциональной асимметрии является дальнейшее накопления знаний о функциях левого и правого полушария, о механизмах, лежащих в основе межполушарных различий и определяющих при этом характер их взаимодействия. Основной причиной возросшего в последние годы интереса к проблемам функциональных различий двух полушарий мозга явилось успешное использование накопленных фактов и теоретических представлений об асимметрии мозга в прикладных разделах различных наук о человеке — медицине, психологии, физиологии. Моторные и сенсорные асимметрии являются отражением целостной нервно-психической деятельности, то есть связаны с разными вариантами структурно-функциональной организации мозга, и, возможно, с разными особенностями психики человека. В онтогенетическом контексте это ставит проблему специфики формирования и организации психических функций у левшей (с разными профилями левшества ) по сравнению с правшами. Под левшеством понимается леваяассиметрия – преобладание левой части над правой в совместном функционировании парных органов. Феномен левшества изучается различными отраслями психологии, педагогикой, медициной, нейробиологией и другими научными дисциплинами. Когнитивная психология накопила к XXI в . множество теоретических моделей и конструкций в описании билатеральной организации мозговой деятельности, межполушарного взаимодействия и межполушарной асимметрии головного мозга, отличающихся необычайной противоречивостью и смешением понятий.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Безруких М.М. Ступеньки к школе. – М., 2000.
2.Выготский Л.С. Собрание соч. в 6 т. – М., 1982-1984.
3.Джексон Дж. Х. О природе двойственности мозга // Хрестоматия по нейропсихологии / ред. Е.Д. Хомская. – СПб., 2010.
4.Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Левши. – М., 1994.
5.Леутин В. П., Николаева Е. Н. Функциональная асимметрия головного мозга: мифы и действительность. – СПб., 2005.
6.Постоева В.А., Пахомов В.П. Современные нейропсихологические представления о феномене левшества // Вестник ТГПУ. – 2010. — № 2.
7.Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М., 2002.
8.Семенович А. В. Эти невероятные левши: практическое пособие для психологов и родителей. 4 изд. – М., 2009.
9.Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии. – М., 2000.
10.Хомская Е.Д. Нейропсихология индивидуальных различий. – М., 1997.
11.Цветкова Л.С. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста. – М., 2001.