Пример готового реферата по предмету: Культурология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ИКОНОГРАФИЯ БОГОРОДИЦЫ В ДРЕВНЕРУССКОЙ ЖИВОПИСИ
ГЛАВА
2. БОГОРОДИЧНЫЙ ПРАЗДНИЧНЫЙ ЦИКЛ
ГЛАВА
3. ОБРАЗ МАДОННЫ В ИСКУССТВЕ РЕНЕССАНСА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность темы. Восхищение женской красотой находит отражение в работах многих художников, поэтов. Однако, именно живопись дает нам возможность увидеть какими были женщины в тот или иной период развития человечества. За время развития человечества живопись так же претерпевала изменение: образовывались новые школы, направления, техники. В эпоху Возрождения наибольший вклад в развитие живописи внесли мастера Рима и Венеции. Их работы восхищают современников, привлекают туристов из других городов и стран. Однако, обладают ли представленные на них женские образы чертами реальных людей или нет, этот вопрос не раскрыт в рассмотренной нами литературе. Ни в одном из источников не сказано, что изображенным женским образам в религиозной, мифологической, портретной живописи Рима и Венеции XVI века, присущи черты идеальной физической женской красоты того времени.
У каждой эпохи свои идеалы красоты. Каждой из эпох уникальна и неповторима. Мы можем узнать эпоху, в первую очередь, по ее внешним проявлениям: одежде, обуви, прически. На полотнах художников Возрождения отражены самые характерные признаки женского идеала красоты того времени. Сондро Боттичелли, Джотто, Леонардо Да Винчи, Тициан, Дюрер — запечатлевали на своих полотнах идеалы женской красоты. Если опираться на рассмотренные нами работы мастеров, мы проследим женский образ, нашедший отражение в различных направлениях живописи того времени: светлые волнистые волосы, открытый лоб, полная грудь, широкие плечи, тонкая талия и .т.д. Именно в данном виде представлены нам женские образы, как в религиозной, так и в мифологической и портретной живописи Рима и Венеции XVI века.
На втором этапе исторического развития, в эпоху существования древних цивилизаций и их культур на передний план выступают и становятся доминирующими особенные черты определенной социальной общности, — отчетливо проявляющиеся в изображениях древнеегипетских воинов, индийских танцовщиц, древнегреческих героев или римских легионеров [10].
Одной из отличительных черт поэтики Бродского становится обращение и использование интертекста в своих произведениях, выраженная в различных вариациях, как цитирование, аллюзия, жанровое переплетение, ритмико-интонационное заимствование.Тема античности, использование мифологии в качестве основы произведений искусства одна из самых центральных в развитии мировой культуры, в настоящее время обращение к наследию античной эпохи мы можем наблюдать во всех видах искусства, будь то живопись, кинематограф или же литературное творчество.Для достижения поставленной цели и решения проблемы в изучении образа античности и выявления его особенностей в творчестве И.
В работе предоставляется процесс построения образа взрослости, а так же комплекс поведенческих реакций в различных реальных ситуациях, что не только позволяет выявить поведенческие картины кризиса, но и выявить источники происходящих в подростковом и юношеском возрасте изменений.
Выбирая данный аспект теории и методики обучения русскому языку, мы исходили из того, что социальные изменения в российской ментальности, возникшие на рубеже XX – XXI веков, привели к потребности в личности, способной быть коммуникативным лидером в новых условиях, ярко и откры-то выражать свои взгляды на происходящее и отстаивать собственное мнение на различных уровнях. образ автора в журналистских текстах был переосмыслен с позиций личностных проявлений в тексте, в том числе гендерных.
Методы исследования: этимологический, дефиниционный, сравнительно-сопоставительный методы, приём количественной обработки, а также методы свободного ассоциативного эксперимента и моделирования словарной и ассоциативной структур исследуемых слов.
Образ девушки в кавказских и русских народных песнях (сравнительный анализ)
Современное развитие России связано с модернизацией в сфере образования, которая в первую очередь затрагивает проблемы внедрения информационных технологий в обучения и развитие детей. Не только видят отрицательный пример у взрослых, но и подвергают свое здоровье опасности пассивного курения, и другим отрицательным влияниям нездорового образа жизни. Во-вторых, мы живем в мире, динамично развивающимся по путям информационных технологий, которые можно применить в пропаганде здорового образа жизни в микросоциуме и семье.
Практическая значимость работы заключается в том, что её результаты могут быть использованы при чтении лекций по истории зарубежной литературы и при проведении практических занятий. Кроме того, с лингвистической точки зрения нам представляется интересным выявить, как порой противоречивые взгляды и факты могут реализовываться в тексте одного произведения.
Список источников информации
1.Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. М.: Искусство, 1976.
2.Лазарев В.Н. Русская средневековая живопись. М.: Наука, 1970.
3.Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. М.: Просвещение, 2001.
4.Муратов П.П. Древнерусская живопись. М.: Айрис-пресс, 2005.
5.Уоллэйс Р. Мир Леонардо. 1452-1519. — М.: Терра, 1997.
список литературы
