Пример готового реферата по предмету: Литература
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Образ дороги в жизни и творчестве А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова
Двойственность значения дороги в жизни Н. В. Гоголя
Реальный и метафорический образ дороги в поэме «Мертвые души» и его отличие от «пути»
Символический смысл образа дороги в поэме «Мертвые души»
Пушкин, Лермонтов, Гоголь: сходства и различие идей на жизненном пути
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
ОБРАЗ ДОРОГИ В ЛИТЕРАТУРЕ XIX ВЕКА
У истоков социалистической мысли лежит гуманистическая установка европейской культуры. Первые зачатки теорий социализма принято отмечать уже у ранних социалистов-утопистов Томаса Мора (1478— 1535) и Томмазо Кампанеллы (1568— 1639).
На острове Утопия, о котором говорит Т. Мор, нет частной собственности, денежного обращения и царит полное равенство. Основу общества составляет семейный и трудовой коллектив. Труд обязателен для всех. Чтобы не способствовать развитию собственнических инстинктов, семьи регулярно обмениваются домами.
Однако далеко не сразу за русскими женщинами, взявшимися за перо, было признано право заниматься литературной деятельностью. Это, впрочем, было характерно не только для России. «Звание писательницы, — писал В.Г. Белинский в 1843 году, — пока еще контрабанда не одних нас… Никакая пишущая женщина в Европе не избегнет пошлых намеков и названия синего чулка, каков бы ни был ее талант, равно всеми признанный. Никто там не оспаривает у женщины права высказываться печатно и возможность быть озаренной даже великим творческим талантом; никого не оскорбляет и не соблазняет зрелище пишущей женщины, посмеяться над ограниченностью женского ума, более будто бы приноровленного для кухни, детской, шитья и вязания, чем для мысли и творчества» 2.
Нас особо интересует полемика в современном пушкиноведении о том, как мысли поэта о жизненном пути порождают «тему пути-дороги». Вопрос о пути личности вырастает у Пушкина в проблему пути России и человечест-ва.
Зарубежной литературе XIX века и рубежа XIX-XX вв. Дайте общую характеристику французской литературы 30-40-х годов XIX века (П.
Актуальность исследования использования темы «маленького человека» в русской литературе XIX века заключается в том, само понятие «маленький человек» является в литературоведении довольно-таки широким, и зачастую к данному образу исследователи ошибочно причисляют героев других типов (например, А.Г. Цейтлин считал равнозначными понятия «маленького человека» и «бедного чиновника» [Цейтлин, 1965, с. 250]).
Для определения специфических черт данного литературного типажа необходимо будет выявить обязательные составляющие образа «маленького человека» и проанализировать, как постепенно эволюционирует литературный герой.
Различные ценностные ориентации основывались на двух исходных позициях: установлении и утверждении ценностей буржуазного образа жизни, с одной стороны, и критическом неприятии буржуазного общества, с другой. Отсюда — появление столь несходных явлений в культуре XIX века: романтизма, критического реализма, символизма, натурализма, позитивизма и т.д.
Можно с определенной долей уверенности говорить о том, что тема нашей работы достаточно широко представлена в научной литературе. К сожалению, отсутствуют специальные исследования отечественных авторов по данной проблеме, что создает трудности при попытке объективного освещения процесса научного изучения Казахстана.
Объектом нашего исследования является творчество русских писате-лей XIX века (С.Предметом – феномен детства в произведениях русских писателей XIX века.Цель нашей работы – исследование феномена детства как педагогической ценности в творчестве русских писателей XIX века.
Наиболее распространен тематический подход к натуральной школе. Он применяется и в новых работах, например, в трехтомной академической «Истории русской литературы», где натуральная школа определяется главным образом предметно — тематически.
Практическая ценность данной работы состоит в том, что ее результаты могут быть использованы при чтении теоретических курсов по лингвокультурологии, литературоведении, при изучении творчества Ю.О. Домбровского.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Висковатов П. А. Михаил Юрьевич Лермонтов: Жизнь и творчество / Вступ. ст. Г. М. Фридлендера.- М.: Современник, 1987.- 494 с.
2.Воронский А. Гоголь [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse 6rgeAjgs 2pI3DW99KUdgowt 9XvIU1VEE-hVCPKY3BIm 3rVGDxE9_UtvvUUOuel 32avGlp 79dgeYdp 51W8zNSZ1tks 4DBo 9iW0x 6ot 4kEDkZ4aytw_qOEvXqahY?data=UlNrNmk 5WktYejR0eWJFYk 1LdmtxakFUZDZMY3dwc 25UX2lINjRheWtwTnEyVGRSdlJJeG5iTlhpYU1JLUNIVWF4S0Z6MEl 3WXFhcEtrazZsbEZpSGpGOXdJTHpyRTVxa 21RVUN3czFpZWM4NWItUDhrRDcwQzRJXzRhM0NrV09LbmEtTFdIX1I1OA&b 64e=2&sign=6e 971bce 021994f 87bf 028e 5848a 089d&keyno=0
3.Герцен А. И. Собрание сочинений: В 30 т. Т. 2.- М., 1954.
4.Золотусский И. П. Поэзия прозы: Статьи о Гоголе.- М.: Советский писатель, 1987.- 240 с.
5.Золотусский И. П. Пушкин в «Выбранных местах из переписки с друзьями» // Золотусский И. П. Россия и интеллигенция.- М.: Мол. гвардия, 2006.- с. 28-33.
6.Лотман Ю. М. Художественное пространство в прозе Гоголя // Лотман Ю. М. О русской литературе.- Спб: «Искусство-СПБ», 1997.- с. 621-659.
7.Жизнь и творчество Лермонтова [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse 6rgeAjgs 2pI3DW99KUdgowt 9Xs 7e_DEZHQ5W95_yvpQttK3TtU6asGCUGzAsMGqK7Wp 1Xw_Bcrb 95ml 7jj-gIId 0IznplcFGa 54TweB6aBQPcmyhutOj 5BeWOo?data=UlNrNmk 5WktYejR0eWJFYk 1LdmtxdmczMzFRX0VvWTdHaWVyLWw 2TGhrNG1RU3FLb 2VwX3V4bHdWdjRkd 3lpTFFrTHJQRGVCQ29YdmdWTUxUMWlLckkzeWlXWjNvRFljaDRvdGFrMU0ydHBJazYxZmgwTU9EUlNEOTZqSm 9QdGFPa 2dUU2RuWlB1bjItNk 9vdHdwWFV3&b 64e=2&sign=0034e 93c 23d 06306cb 6c 297c 785954dd&keyno=0
8.Лермонтовская энциклопедия. Мотивы [Электронный ресурс].
- 1981.- Режим доступа: http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse 6rgeAjgs 2pI3DW99KUdgowt 9XvIU1VEE-hVCPKY3BIm 3rVGQAsdXQrSKQ-FirY8RaVXdmG1kTRz 8bq 5nW5SzjyhPqEeSV_Z5ZQBfBSw 0nxcHXKm?data=UlNrNmk 5WktYejR0eWJFYk 1LdmtxcDlLbmZ0M0E3SDV5V09lRm 5kZGFnYTV1VzBKMmJqajF6UDZmTGtjVEhZSFN3cFJQSk 5pN3lhZlFHb 1V0VndvSDk 0V1FRZW9mNTNKdnVGaFVsNkdYblpaNzY2WTlKNWZ4T0RSNHVuSENmZ0MzSmU3OUdDR1ZWcG9PMWRtZkNhMmt 3&b 64e=2&sign=919e 02886fa 789706fdc 14f 427164e 70&keyno=0
9.Маймин Е. А. Пушкин. Жизнь и творчество.- М.: НАУКА, 1981.- 208 с.
10.Макогоненко Г. П. Творчество А. С. Пушкина в 1830-е годы (1830-1833).
- Л.: Худож. лит., 1974.- 374 с.
11.Манн Ю. Постигая Гоголя [Электронный ресурс].
- 2005.- Режим доступа: http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse 6rgeAjgs 2pI3DW99KUdgowt 9XvqxGyo_rnZJpNjfFDg 3rin 8sM9W04kZtVa 7wpSGZEFDyKuAiIw 9NlTx 3bHoud 7HTP4LcY5NhDLRa 7ueigWJ_z_?data=UlNrNmk 5WktYejR0eWJFYk 1LdmtxcUZnZ3gtMGM4dC04bDJEaDVOZTV0Nl 9BbEthbjUxUFU4Z0V1Y05xcXFVZnV2N1FUVThWYVV3Z29ZWGFmTHZUOUNGMEVLUE1UaFdzR0ZWNmxOZExJMmZoWUk 0Uzc 5bUtZUGJTWGp 0MHFSbWRySTJXQWRNc 3R4N0l 6RVBIaTdNdnc 5V3prd 0ViX3hsZg&b 64e=2&sign=a 8149cb 4009bca 6eb 2b 7ef 9ee 44a 0a 76&keyno=0
12.Найдич Э. Э. Лермонтов и Пушкин [Электронный ресурс].
- 1994.- Режим доступа: http://clck.yandex.ru/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse 6rgeAjgs 2pI3DW99KUdgowt 9XvqxGyo_rnZJpNjfFDg 3rinbTk 9XTai_qtUKv 9bkHyj-sS16W6oprObOFr 35R33aDEy 3OjcQDMZgFuC48DEMNQv 7P-j 0t 0-rvw?data=UlNrNmk 5WktYejR0eWJFYk 1LdmtxcDlLbmZ0M0E3SDV5V09lRm 5kZGFnYTV1VzBKMmJqajFfdHBtYi 0tdFptUlR5Z2dQOEtMbG9IZlZsNkViaEtVd 3N1YmwzUzN6emlWVHU2UXZrb 3V3bzF0UGFLemdwOWIwU0djbEJZY2pTQ2NxUUtaWlNyUnhBb 1lkOHY0bENhb 2NB&b 64e=2&sign=1453482f 6d 20164cf 17b 0c 85353e 918a&keyno=0
13.Пушкин Александр Сергеевич Биография [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://www.as-pushkin.ru/index.php?cnt=3
14.Смирнова Е. А. Поэма Гоголя «Мертвые души» / Под ред. С. Г. Бочарова.- Л.: Изд-во НАУКА, 1987.- 198 с.
15.Труайя А. Николай Гоголь.- М.: Эксмо, 2007.- 640 с.
16.Храпченко М. Б. Николай Гоголь. Литературный путь. Величие писателя.- М.: Современник, 1984.- 653 с.
список литературы
