Введение.
Глава 1. Образование облаков.
Глава 2. Классификация облаков
Глава 3. Осадки
Заключение.
Список литературы:
Содержание
Выдержка из текста
В период промышленной и научно-технической революции увеличился объем эмиссии в атмосферу газов и аэрозолей антропогенного происхождения. Основными источниками атмосферных загрязнений являются энергетические установки, в которых используется минеральное топливо, предприятия черной и цветной металлургии, химической и нефтехимической промышленности, авиационный и автомобильный транспорт. Попадая на поверхность биологических объектов, строительных конструкций и других предметов, загрязнения и продукты их превращения интенсифицируют физико-химические процессы разрушения органических веществ, металлов и неорганических материалов.
В настоящее время в сфере образования происходит реформирование: повышаются требования общества к качеству высшего образования, постоянно обновляются технологии обучения, меняются условия деятельности в сфере экономики. Такое развитие образования требует новой концепции государственно-общественного управления образованием. Роль образования в настоящее время очень велика, так как этот процесс необходим как для отдельно взятого человека, так и для развития страны в целом. На сегодняшний день очень важно получить качественное высшее образование, чтобы суметь применить приобретенные знания на практике. Подготовка квалифицированного специалиста, который будет востребован на рынке труда – основная цель любого высшего учебного заведения. Для осуществления этой цели в образовательных учреждениях разрабатывают образовательные программы с включением в них фактора государственно-общественного управления образованием.
Актуальность работы обусловлена огромным влиянием музыкального образования на развитие современной мировой культуры.рассмотреть становление музыкального образования сквозь призму развития истории и культуры;
Нормативные документы, отражающие содержание образования, учебники и учебные пособия, современные требования к ним
Впервые необходимость развития способа организации обучения посредством электронных ресурсов как неотъемлемого элемента международного сотрудничества в сфере высшего профессионального образования была сформулирована в аналитических докладах Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании 1997 и 2000 годов. Сейчас с ним связаны важные вопросы: каким станет качество образования, всем ли оно будет доступно, какова судьба учительской профессии и т.Цель контрольной работы – проанализировать дистанционное образование.
Разнообразие государственных программ в области образования, культуры и спорта подразумевает колоссальные финансовые потоки, которые подлежат тщательному контролю.Вопросы модернизации образования – это вопросы последнего десятилетия.В данной работе мы рассмотрим деятельность Департамента образования, культуры и спорта на примере Ненецкого автономного округа.
Несмотря на медленный процесс феодализации, все же можно отметить определенный рубеж, знаменующий начало установления феодальных отношений на территории восточнославянских племен. Этим рубежом называют кон. 8-нач 9 веков, когда формируются антагонистические классы и возникает феодальное государство.
Сфера образования во всем мире представляет собой основной фактор динамичного развития экономики и общества. Необходимое условие обновления данной системы в России, находящейся на этапе перехода к рыночным отношениям, — наличие равноправного частного сегмента, способного инициировать рациональные новшества, органично дополняющие официальную линию федеральных и региональных органов образования 3, 12.В нынешней непростой для отечественного образования ситуации активная работа сильного и жизнеспособного частного сектора, интегрированного в общенациональную систему, становится с каждым годом все более актуальной.К частным школам сегодня относятся неоднозначно. И чаще всего отрицательно. Многие потому, что не доверяют всему негосударственному, а многие потому, что не доверяют новым веяниям. Но разве частные школы — это нововведение? Вовсе нет. Первые учреждения подобного рода появились в нашей стране более трёх сотен лет тому назад. Ещё в XVII веке в России были мастера грамоты, которые за деньги учили детей читать и писать. Позже, во времена царствования Петра I, появились первые частные заведения, где уже обучались как мальчики, так и девочки (до этого считалось, что женщине грамота ни к чему). А к середине XVIII века дворянам было разрешено обучать своих детей прямо на дому. Качество знаний резко ухудшилось, потому что нанимали иностранцев-шарлатанов.Екатерина II, решив, что негоже необразованным иностранцам воспитывать цвет русской нации, организовала над частным образованием жёсткий чиновничий контроль. Открыть частное учебное заведение стало возможным только с разрешения приказа общественного призрения, после проверки учебного плана и преподавательского состава. Но Октябрьская революция надолго прервала летопись российского частного образования. И только в 2001 году оно снова заявило о себе 1, 43.Говоря о современных школах, место термина «частные» было бы правильнее употребить слово «негосударственные». Потому что термин «частные» подразумевает не только форму собственности, но и право собственника делать то, что он сочтет нужным. Однако у коммерческих школ такой свободы нет. В настоящее время в России их примерно полтысячи. Многие из них называют себя гимназиями, лицеями, колледжами. Большинство школ — 256 — работают в Москве. Только около 80 из них — полные (обучение ведется с 1-й по 11-й класс).
Проблема разделения была весьма спорной и вызывала множество вопросов, которые не потеряли остроту и сегодня. Но сближения между мусульманами и представителями индуизма не произошло, из-за абсолютной несхожести этих религий. Это во многом послужило причиной разделения Индии и образования двух государств.
Целью данной работы является рассмотрение основ организации подготовки сотрудников, изучение кадровой политики уголовно-исполнительной системы и ее принципов.
Понятия «компетентностный подход» и «ключевые компетентности» получали распространение сравнительно недавно в связи с дискуссиями о проблемах и путях модернизации российского образования. Обращение к этим понятиям связано со стремлением определить необходимые изменения в образовании, в том числе в школьном, обусловленные изменениями, происходящими в обществе.
Международное сотрудничество в сфере высшего образования Китая и России
В Законе Российской Федерации «Об образовании» под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней. В соответствии со статьей 43 Конституции Российской Федерации, право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. Координация деятельности элементов системы образования для достижения поставленных целей является задачей ее управления.
Список источников информации
1)С.П. Хромов, М.А. Петросянц. Метеорология и климатология : Учебник для вузов/ -6-е изд., перераб. и доп.. -М.: Изд-во Моск. ун-та: КолосС, 2004. -584 с.
2)http://meteo-geofak.narod.ru/cloud-atlas.htm Кафедра метеорологии и климатологии МГУ
3)http://www.krugosvet.ru Энциклопедия Кругосвет.
4)http://www.planet.elcat.kg Планета – информационно-образовательный журнал.
5)http://meteoweb.ru/
список литературы