Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. Система образовательной политики РФ…………………………………………………………………………………4
ГЛАВА 2. Цели, субъекты и стейкхолдеры образовательной политики РФ………………………………………………………………………………………………….7
ГЛАВА 3. Взаимодействие российской образовательной политики с образовательными системами других государств…………………………….11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….14
Выдержка из текста
В современном мире увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только экономики, но и общества в целом. Другими словами образование всегда играло, играет и, конечно, будет играть ключевую роль в развитии и даже в сохранении человечества как такового.
Важнейшей задачей образовательной политики на современном этапе является достижение современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям, инструмент обеспечения фундаментальных прав и свобод личности, гуманизации общества, роста культуры, это важная составляющая политики государства, повышения темпов социально-экономического и научно-технического развития.
Актуальность исследования основана на том, что российской системе образования необходимы широкая поддержка проводимой образовательной политики со стороны общественности, восстановление ответственной и активной роли государства в этой сфере. Все это позволит российскому образованию достойно конкурировать с системами образования передовых стран мира.
Объект: образовательная политика РФ.
Предмет: система, цели и субъект образовательной политик РФ.
Цель: охарактеризовать образовательную политику РФ.
В соответствии с целью установлены следующие задачи:
1. Охарактеризовать сущность образовательной политики РФ, её систему.
2. Дать ответы на вопросы о целях, стейкхолдерах, субъектах образовательной политики РФ.
Структура: реферат состоит из содержания, введения, трех глав, заключения и списка использованных источников. Материал изложен на … печатного текста.
Список использованной литературы
1. Автономов А.С., Гаврилова И.Н. Образовательная политика государства и развитие общества (на примере современной России) // Россия формирующаяся. 2011. № 10. С. 202-220.
2. «Образовательная политика России в XXI веке» (2001 г.)[Электронный ресурс]: http://murzim.ru/nauka/pedagogika/28940-napravleniya-gosudarstvennoy- obrazovatelnoy-politiki-do-2020-goda.html (обр. 12.03.2016)
3. Е. П. Болдырева. Приоритеты государственной политики в сфере образования // Известия Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова № 1 (23) 2016.
4. Основы современной образовательной политики России (стратегические тезисы) [Электронный ресурс]: http://ps.1september.m/artide.php?ID=200104603 (обр. 12.03.2016)
5. Лебедева О.Ю. Перспективы развития технологий электронного обуче- ния//Известия РЭУ им. Г.В. Плеханова, №3 (21), 2015 [Электронный ресурс]: http://www.rea.ru/ru/org/managements/izdcentr/Pages/3(21).aspx (обр. 22.03.2016)
6. Голованова Д.А., Исайкина М.А., Недогреева Н.Г О роли сетевого взаимодействия в обеспечении качества профессионального образования// Сборники конференций НИЦ Социосфера. 2014. №24. С. 27-37.
7. Пункт 1 статьи 10 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
8. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
9. Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 N 393.