Пример готового реферата по предмету: История педагогики
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В 1-Й ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА
1.1. Создание и развитие советской системы народного образования в 1-й половине XX века
1.2. Проблемы и достижения системы образования в России в 1-й половине XX века
ГЛАВА
2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ВО 2-Й ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА – НАЧАЛЕ XXI ВЕКА
2.1. Реформы образования во 2-й половине XX – начале XXI веков
2.2. Тенденции и результаты развития образовательной политики России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Содержание
Выдержка из текста
В свою очередь, развитие этой идеи в общественном сознании неизбежно предполагает процесс реформ и инновационных изменений в системе образования, направленных на возрождение исторически сложившихся национально-отличительных форм образования. Для достижения поставленной цели в ходе работы были решены следующие задачи:- Рассмотрены проблемы образовательной системы России и пути их решения;
Цель данной работы состоит в том, чтобы исследовать математическое развитие в процессе формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через взаимодействие с электронными ресурсами.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Б឴а឴р឴а឴н឴о឴в឴ П឴. А឴., З឴а឴г឴в឴я឴з឴и឴н឴с឴к឴и឴й឴ В឴. И឴., К឴а឴ш឴л឴е឴в឴ С឴. С឴., М឴о឴л឴ч឴а឴н឴о឴в឴а឴ О឴. Н឴., П឴о឴д឴л឴а឴с឴ы឴й឴ И឴. П឴., Р឴я឴з឴а឴н឴ц឴е឴в឴ С឴. В឴. и឴ д឴р឴.
Исходя из вышесказанного, цель работы заключается в выявлении особенностей взаимодействия России и Китая в сфере культуры и образования. В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:
Гипотеза исследования: интерактивное взаимодействие всех участников образовательного процесса в начальной школе способствует успешному развитию коммуникативных универсальных действий: чем выше интерактивное (диалоговое) взаимодействие языковой личности младшего школьника, тем выше уровень коммуникативной компетентности.
Гипотеза исследования: интерактивное взаимодействие всех участников образовательного процесса в начальной школе способствует успешному развитию коммуникативных универсальных действий: чем выше интерактивное (диалоговое) взаимодействие языковой личности младшего школьника, тем выше уровень коммуникативной компетентности.
Предмет исследования: особенности реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО.Цель работы: исследовать особенности реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Проанализировать реализацию в ДОУ деятельности в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС ДО.
• разработать теоретико-методологические основы проектирования модели школьной образовательной среды, ставящей своей целью успешное формирование личности.
Учащиеся средних образовательных учреждений России в общественно-политическом движении 1900-1914 года
Теоретические проблемы инвестиционной деятельности получили отражение в работах таких видных представителей западной экономической мысли, как И. Ансофф, Дж. Гелбрейт, Дж. Кейнс, Дж. Кларк, К.Р. Макконелл и С.Л. Брю, А. Маршалл, Г. Менш, М. Портер, Дж. Сакс, П. Самуэльсон, К. Фримен, Й. Шумпетер и других.
Объектом исследования являются такие крупнейшие естественные монополии России как ОАО «Газпром», РАО «ЕЭС России», РАО «РЖД». Предметом изучения является реформирование естественных монополий в РФ. В процессе работы проводилось изучение основной и периодической литературы, законодательно-нормативных актов по теме исследования.
В то же время другие исследования подчеркивают, что гражданское общество в России объективно существует и, более того, опирается на давние традиции. Многие соглашаются с тем, что российское гражданское общество трудно оценивать по западным стандартам. Как и прежде, использование этого термина в российских академических дискуссиях и официальной риторике порой затрудняет, а не облегчает осмысление обсуждаемых явлений.
Понятие интегрированной бизнес группы (ИБГ).
ИБГ – это совокупность предприятий (юридических лиц), как правило, из разных отраслей и секторов, которые в силу сложившихся между ними связей регулярно выступают в отдельных важных аспектах деятельности как единый экономический агент. В этой совокупности можно выделить важный ее член, выполняющий функции центрального элемента. При этом связи могут быть мягкими или жесткими, формальными или неформальными, прозрачными или непрозрачными для внешнего наблюдателя. Важно лишь, чтобы они были минимально устойчивыми и обязывающими.
ЛИТЕРАТУРА
1.Григорьева Н. А. Образовательная политика в современной России: проблемы модернизации // Альманах современной науки и образования. – Тамбов, 2007. – № 5. С. 67-69.
2.История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. : учеб. пособие для пед. учеб. заведений / под ред. акад. РАО А.И. Пискунова. – 2-е изд., испр. и дополн. – ТЦ «Сфера», 2001. – 512 с.
3.Карпова Г.Ф. Образовательная ситуация в России в первой половине XX века. — Ростов Н/Д : Изд-во РГПУ, 1994. — 280 с.
4.Кондаков А.М. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. – М.: Просвещение, 2008.
5.Муртазина Л.Р. Педагогический анализ деятельности ликбезов в Татарской Республике. — Казань: Печатный двор, 2002. — 135 с.
6.Новиков А.М. и др. История профессионального образования в России / Российская академия образования. Под науч. ред. С. Я. Батышева и др. — М.: Профессиональное образование, 2003.
7.Новиков А.М. Развитие отечественного образования. Полемические размышления. – М.: Издательство «Эгвес», 2005. – 176 с.
8.Образовательная «Стратегия 2020» [электронный ресурс]
// Режим доступа: http://www.facultet.ru.
9.Пискунов А. Хрестоматия по истории педагогики: В 3 томах. Том
3. Новейшее время. – М.: Сфера, 2007.
10.Трудовые школы [Электронный ресурс]
// Российский общеобразовательный портал. – Режим доступа: http://museum.edu.ru.
11.Школа сотрудничества. Идея Дальтон-план школы // Первое сентября. — 2000. — № 10. — С. 103.
список литературы
