Образовательная программа, ее структура и содержание в соответствии с ФГТ 2

Содержание

Введение.

1.Понятие образовательной программы

2.Структура образовательной программы в соответствии с Федеральными государственными требованиями

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Выдержка из текста

Образовательная программа, ее структура и содержание в соответствии с ФГТ

Список использованной литературы

литературы

1.Арапова-Пискарева Н. «О российских программах дошкольного образования» // Дошкольное воспитание № 8 2005.

2.Виноградова Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. – М.: Айрис-пресс, 2006 .

3. Горькова Л.Г. К вопросу о воспитании и обучении дошкольников» // Начальная школа №6 2002.

4.Гризик Т. О федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. //Дошкольное воспитание. 2010.- №5

5. Крулехт М. «Инновационные программы дошкольного образования» // №5 Дошкольное воспитание 2003.

6.Логинова Л.Г. Методология управления качеством дополнительного образования детей. М.: АПК и ПРО, 2003,

7.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" N 16299

8.Скоролупова О., Федина Н. Образовательные области основной общеобразовательной программы дошкольного образования. //Дошкольное воспитание. 2010. №7

9.Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. – М.: ТЦ Сфера, 2007.

10.Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. М.,2005.

11.Скоролупова О., Федина Н. Организация деятельности взрослых и детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования. //Дошкольное воспитание. 2010. №8

12.Рубцов В.В., Юдина Е.Г. Современные проблемы дошкольного образования // Психологическая наука и образование. 2010. №3

13.Телегин М.В. Апологетика традиционного обучения. М.: ДеНово, 2011.

14.От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. М.: Мозаика-синтез, 2010.

15.Подготовка студентов дошкольного факультета педагогического вуза к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении // Молодой ученый. — 2011. — №3. Т.2. — С. 138-141.

С этим материалом также изучают

Как написать курсовую по управлению инновациями в образовательном учреждении — структура, план и содержание

Детальный разбор структуры и ключевых положений курсовой работы по управлению инновациями в образовании. Рассматриваются теоретические основы, методы анализа и практические примеры для написания качественного исследования.

Топология образовательного процесса в современном общеобразовательном учреждении

... дошкольного образования. № 16299) Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования ... образовательных стандартов. За рамками содержания ... применяемый к детскому воспитанию в Домах ребенка. ...

Теоретические основы и структура системы управления дошкольным образованием в России

Глубокий анализ системы управления дошкольным образованием в РФ. Рассмотрены исторические этапы, муниципальные модели, реформы и внедрение стандарта ФГОС ДО. Поможет систематизировать знания для руководителей и специалистов.

Особенности реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования 2

... до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. ... образовательной области «Познавательное развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования на ... основы эстетического воспитания в дошкольном детстве, которое ...

Особенности реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования 3

... до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. ... образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования. ... по сбалансированному пути. Воспитание в контексте ...

Особенности реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в соответствии с ФГОС дошкольного образования 4

... Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / ... ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» 52. АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» В СООТВЕТСТВИИ ... воспитания ...

Топология образовательного процесса в современном общеобразовательном учреждении 2

... Основные школы альтернативного образования Выдержка из текста Топология образовательного процесса в современном общеобразовательном ... дошкольным образовательным учреждением/ Л.В. Поздняк // Управление дошкольным образовательным ... воспитанию ... структурах ...

Организация уроков ИКН в начальных классах на базе музея МБОУ «Ляжмаринская основная общеобразовательная школа»

... музея 24 2.1 Описание музея МБОУ «Ляжмаринская основная общеобразовательная школа» 24 2.2. Анализ примерной общеобразовательной программы по истории и культуре народов Марий Эл 25 ...

Тема 4. Структура и содержание адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования. Корректировка рабочих программ о

... по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций ПМПК «Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ...

Игра, как средство развития творческой активности обучающихся основной общеобразовательной школы (англ.язык)

... основной общеобразовательной школы 81.1 Развитие творческой активности обучающихся в свете Федеральных государственных образовательных ... компетентностного подхода в образовании // Эйдос: ... воспитания ... дошкольного ... З.Н. О содержании национально-культурного ...

Похожие записи