Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………….3
Раздел 1. Теоретические основы исследуемого вопроса
1.1 Образование как система и процесс……………………………………………..6
1.2 Образовательный процесс как управляемая система……………………………11
1.3 Проблематика преподавания……………………………………………………16
1.4 Выводы …………………………………………………………………………..18
Раздел 2. Практический подход к реализации теоретических положений
2.1 Натурные исследования образовательного процесса………………………..19
Заключение…………………………………………………………………………..22
Приложение (тесты) …………………………………………………………………23
Список литературы……………………………………………………………………25
Выдержка из текста
Предваряя содержательный анализ проблемы управления процессом обучения и воспитания в высшей школе, необходимо уже во введении оговорить специфику или даже некоторую условность использования термина управление применительно к такой сложной динамической и саморазвивающейся системе, какой является человек и процесс его профессионального становления.
Список использованной литературы
6. Солонин С.И., Кортов С.В. Внутренняя среда ВУЗа / Качество образования: проблемы и задачи изменения внутренней среды ВУЗа. 2003. № 2
7. Солодова Е. А. Проблемы образования и новые модели образовательных процессов / Материалы Международного форума «Проекты будущего: междисциплинарный подход» 2006, г. Звенигород