Содержание
Введение 2
1.Керенский А.Ф. 3
2.Генерал Корнилов 5
Заключение 7
Список использованной литературы 8
Содержание
Выдержка из текста
Выбранные персоналии в данной работе играли особую роль в политической жизни России. Это Председатель Временного Правительства Александр Федорович Керенский (1881—1970) и Верховный главнокомандующий Русской армии (август 1917 года), участник Гражданской войны, один из организаторов и Главнокомандующий Добровольческой армии, вождь Белого движения на Юге России Лавр Георгиевич Корнил (18701918).
Историография проблемы. В советской историографии она освеща-лась, главным образом, в комплексе с изучением истории революции и гражданской войны в России (1917-1920 гг.). Причем исследовалась “деникинщина” как военно-политическое явление, а не сам А.И.Деникин как субъект исторических событий. По нашим подсчетам, в данном контексте в 20 – 80-е гг. было издано свыше 100 работ, различных по объему, жанру, научной значимости. Здесь можно выделить три историографических этапа: первый – 1920-1930-е гг; второй – 1930 – первая половина 1950-х гг.; третий – вторая половина 1950-х-1991гг.
Наработки 1920 — 50-х гг. характеризуются некоторой противоречивостью. С одной стороны, широкая база источников предоставляет определенные возможности для научной разработки проблемы, однако с другой, давала о себе знать все большая политизация науки, утверждение культа личности Сталина и вульгаризация исторических методов исследования.
Пути совершенствования кадровой политики в органах государственного и муниципального управления
В истории русской и советской литературы создано множество произведений, где главным или второстепенным героем является учитель; и это не случайно, поскольку именно через социальный статус учителя в обществе можно понимать состояние социума, можно судить о здоровье нации и перспективах пути её развития.Актуальность исследования образа учителя в литературе зародилась уже давно, но особое внимание к нему возникает только в ХХ веке, в связи с созданием А. В советское время, при декларировании всеобщего и обязательного образования, исследование образа учителя в литературоведении стало актуальнее.
Совершенствование муниципальной политики в области опеки и попечительства на примере Красногорского района Московской Области
Данная работа посвящена образу Музы в творчестве А. Пушкина и Е.Главная цель работы – провести сравнительный анализ образов Музы в творчестве А.
Культурная политика в Советской России и СССР
Самосознание – это не изначальная данность, присущая человеку, а продукт развития. Образ Другого придает целостность и завершенность Я-концепции, помогая познать и осознать масштабность и многообразие мира, многоликость и разнородность людей, основываясь не только на собственной позиции, но и учитывая взгляд Другого и точки зрения Других. Исследовательский интерес к ней обусловлен трансформацией гендерных установок и стереотипов в настоящих условиях, что проявляется, в частности, в высокой активности женщин в тех сферах общественной жизни, которые ранее считались традиционно мужскими (политика, руководство, власть) и активности мужчин в традиционно женских сферах (семья, уход за детьми).
Список использованной литературы
1. Деникин А.И. Очерки русской смуты.
http://militera.lib.ru/memo/russian/denikin_ai2/1_34.html
список литературы