Содержание
Введение…………………………………………………………………………3
1. Общее представление о педагогике как науке……………………………4
2. Педагогика как наука……………………………………….………………6
3. История возникновения педагогики………………….….………………..8
4. Связь педагогики с другими науками………………….….……………..11
5. Принципы педагогики, ее понятия и функции…………….……………..13
6. Общекультурное значение педагогики…………….……………………..17
Заключение……………………………………………………….……..……..20
Список используемой литературы…….………………………….………….21
Выдержка из текста
Воспитание растущего человека как формирование развитой личности
составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление
отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно
развитой личности в процессе исторического развития общества не
совершается автоматически. Оно требует усилий со стороны людей, и эти
усилия направляются как на создание материальных возможностей,
объективных социальных условий, так и на реализацию открывающихся на
каждом историческом этапе новых возможностей для духовно-нравственного
совершенствования человека. В этом двуедином процессе реальная
возможность развития человека как личности обеспечивается всей
совокупностью материальных и духовных ресурсов общества.
Список использованной литературы
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. — СПб: Издательство “Питер”, 2000 – 304 с.
2. Гессен С. И. Основы педагогики. — М., 1995 — 448с.
3. Гинецинский В. И.Основы теоретической педагогики: Учеб. Пособие. Спб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та. 1992. — 154с.
4. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебн. пособие для вузов — М.: ФОРУМ — ИНФРА-М, 1998. — 272 с.
5. Ильина Т.А. Системно-структурный подход к организации обучения. Вып. 1. — М.: Знание, 1972. — 72 с.
6. Селиванов, B.C. Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания /B.C. Селиванов; под ред. В.А. Сластенина. — М.: Изд. Центр «Академия», 2000. — 336 с.
7. Стефановская Г.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998 — 321 с.
С этим материалом также изучают
... возможностей театральной педагогики как средства воспитания личности………………….… 5 1.1. История возникновения театральной педагогики………………………… 5 1.2. Театральная педагогика как средство воспитания личности современного школьника (как ... пед. Наук / ... для ...
... инструментарий, способствующий оптимальному развитию личности. Антропология как комплексная наука о человеке дает для педагогики обширный материал о многомерности и многоликости человека. Педагогика разрабатывает способы комплексного подхода ...
... направления дошкольной педагогики как целостной науки. Список использованной ... популярность, поскольку для современного общества важна стратегия ... Микляева Н. Дошкольная педагогика. Теоретико-методические основы коррекционной педагогики: учебное пособие / ...
... правовой базы обеспечения информационной безопасности личности, общества, государства. Для реализации указанной цели обозначены задачи: ... 19 Всеобщей декларации прав человека . Конституция РФ подтвердила основы этого фундаментального института ...
... в системе формирования и развития общекультурных компетенций школьников 2. про анализ ировать туристские ресурсы как основу разработки познавательного тура для школьников 3. о пределить ...
... общество как социализирующую среду, выявляют его воспитательные возможности для ... теоретических основ формирования общекультурных компетенций ... образовательных стандартах // Педагогика. — 2003. — ... формировании личности ребенка ... д-ра экон. наук, проф. НА. ...
... в зависимости от потребностей и поддержки общества. Для современной педагогики характерна взаимосвязь с различными естественными и гуманитарными науками. Педагогика как наука взаимосвязана с областями знания: философией, психологией, ...
... — будущее общества, государства. Дошкольный возраст — самобытный, самоценный, важнейший этап в жизни человека, когда закладывается фундамент всего, складывается основы будущей личности. Объектданной работы–дошкольная педагогика как отрасль ...
... в зависимости от потребностей и поддержки общества. Для современной педагогики характерна взаимосвязь с различными естественными и гуманитарными науками. Педагогика как наука взаимосвязана с областями знания: философией, психологией, ...
... как фактор формирования личности…………………………12 2.1 Развитие личности в процессе общения. Личность ... Днепров Г.Б., Э.Д. Корнетов, Педагогика, 2003.- 112 с. 19.Давыдов ... физиологически напоминающим человека. Общение формирует человека как фигура, ...
