Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКА 4
1.1 Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности 4
1. 2. Формирование образа современной личности старшеклассника 6
2. ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКА 8
2.1 Понятие, классификация и основные направления деятельности детских общественных организаций 8
2.2 Современные подходы к формированию личности старшеклассника в общественных организациях 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Проблему формирования личности старшеклассника рассматривали в своих работах такие авторы как Г. Н. Кригер, Р. Немов, Е. Т. Соколова и многие другие. Основываясь на их трудах можно сделать вывод, что на современном этапе данная проблема особенно актуальна для педагогов и родителей учеников. Что бы понять, что включает в себя образ современной личности старшеклассника, и определить как на формирование личности влияют общественные организации, для начала будет целесообразно рассмотреть и проанализировать образ современного подростка.
Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурно-национальных особенностей. Младший подростковый возраст — лица в возрасте 10-14 лет; старший подростковый возраст — 15-19 лет). В данной работе проанализируем старший подростковый возраст, так как именно в этом возрасте, дети переходят в старшие классы (9-11) и являются старшеклассниками[2].
Цель данной работы — изучить общественные организации как фактор формирования личности старшеклассника.
Для достижения данной цели следует решить следующие задачи:
1. Изучить основные понятия личности старшеклассника,
2. Дать понятие детским общественным организациям, изучить их классификацию и основные направления деятельности,
3. Определить, какое значение имеют общественные организации в формировании личности старшеклассника.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Берстенева С.В. Социальная зрелость старшеклассников как фактор формирования социально активной личности/ С.В. Берстенева // Сборники конференций НИЦ Социосфера.- 2014.-№9.-С.87-90
2. Диденко С.А. К вопросу о формировании образа современной личности старшеклассника/ С.А. Диденко, Т.Г.Неретина// Современные тенденции развития науки и технологий.-2015.-№4-6.-С.28-31
3. Пашков А.А. Саморазвитие личности старшеклассника в условиях социально-культурной деятельности общеобразовательной школы/ А.А. Пашков// Труды Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств.-2013.-Т.195.-С.98-102
4. Птушкина Е.С. Современные подходы к формированию личности старшеклассника в детских и молодежных организациях/ Е.С.Птушкина, Н.П.Сенченков// Учитель и время.- 2013.-№8.-С.171-186
5. Чернова Г.М. Особенности самоопределения личности старшеклассника/ Г.М.Чернова// Современные тенденции развития науки и технологий.- 2015.-№2-5.-С.149-152
6. Шалабаева О.В. Социальная активность старшеклассников в психолого-педагогической науке/ О.В. Шалабаева// Вестник Челябинского Государственного педагогического университета.- 2011.-№9.-С.235-241