Пример готового реферата по предмету: Философия
Содержание
Введение
1. Специфика философского подхода к изучению общества. Проблема создания концептуально-теоретической модели общества в истории социально-философской мысли
2. Формационный и цивилизационный подходы к проблеме периодизации истории
Заключение
Список использованных источников
Содержание
Выдержка из текста
Объективистские концепции рассматривают человека как существо, находящееся в существенной зависимости от объективных сфер и принципов космоса, природы, общества, исторической необходимости, мирового разума — или Бога.
В XVII веке идея использования научных знаний для управления обществом получила развитие в трудах Ф.
Он неразрывно взаимосвязан с бытием человека и оказывает значительное влияние на все историю человеческой культуры и общества. Миф как объект философского исследования продолжает интересовать мыслителей на протяжении всей истории философии, среди исследователей, которые обращались к проблематики мифа возможно выделить также: Дж.
Стал уже общепризнанным тот факт, что в наше время именно массмедиа, и прежде всего телевидение, действительно занимаются воспитанием личности. Что же воспитывают эти электронные средства информации? Вопрос очень важный, ведь мы живем в информационном обществе, когда чело век имеет дело не с реальными образами явлений и вещей, а с их виртуальными заместителями.
Целью данной работы – исследовать групповую преступность в пенитенциарных учреждениях как объект криминологического исследования.Различные вопросы, связанные с групповой преступностью в пенитенциарных учреждениях как объектом криминологического исследования рассматривались в научных исследованиях и публикациях Антонян Ю.Методологическую основу исследования составили общенаучные, философские и специально-юридические методы.
Немалые трудности познание общества по сравнению с познанием природы представляет и в том отношении, что общественные явления и процессы нельзя исследовать в чистом виде, в лаборатории, применяя экспериментальные средства и методы. Конечно, трудность эта не абсолютная. В современных условиях обнаруживается возможность некоторого экспериментирования и в этой области, а также моделирования социальных процессов, но все же по сравнению с естественными науками обществознание встречается здесь с немалыми трудностями.
Культурный концепт как объект лингвистического исследования
Организация и проведение исследования зависит от его содержания, но структура, как правило, основывается на логике действий.Целью данной работы является раскрытие социально-культурной деятельности как объекта научных исследований, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:- Выявить объект и предмет в научном исследовании социально-культурной деятельности;
Таким образом, можно конста тировать, что в начале XXI века теория и практика менеджмента существенно изменяется. Современная наука внимательно отслеживает и изучает эти изменения и связанные с ними тенденции, дополняя существующие теории и совершенствуя практику.
визуальные материалы представляют интерес для исследователя и в качестве культурных текстов, и как репрезентации социального знания, и как контексты культурного производства, социального взаимодействия и индивидуального опыта.Фотография как объект социологического исследования позволяет говорить о научной связи данного источника информации с изучением явлений институционализации (изучение развития различных институтов, прежде всего, института семьи с помощью анализа фото); социализации (оценка процесса усвоения социального опыта индивидом на основе запечатлены на фото атрибутов культуры), экстернализации (использование фото в качестве личностно-исторического, эмоционального источника информации о человеке) и легитимации (оценка и признавание запечатленных явлений на фото в режиме «
Теоретическую базу работы составили труды И.С. Алексеевой, В.В. Алимова, В.Д. Аракина, Л.С. Бархударова, В.В. Виноградова, В.Н. Комиссарова, Л.К. Латышева, Т.Р. Левицкой, Л.Л. Нелюбина, Я.И. Рецкера, В.В. Сдобникова, С.Г. Тер-Минасовой, А.В. Федорова, А.Д. Швейцера и других.
Список использованных источников
1.Конспект лекций по философии для студентов – заочников / Сост. В. В. Иванов. ? Владивосток, 2006. ? С.34-36.
2.Росенко М. Н., Колесников А. С. И др. Основы современной философии. ? СПб.: Лань, 1999. ? С. 95.
3.Спиркин А.Г. Философия: Учебник для технических вузов. ? М.: Гардарики, 2000. ? 368с.
4.Философия: Конспект лекций / Ю.Е. Коробкова. ? М.:МИЭМП, 2005. ? С. 86.
5.Философия (философия, религиоведение, логика, этика и эстетика).
Курс лекций / В.В.Будко, Е.В. Пилипко и др. – Харьков: ХНАГХ, 2008. ? С. 329.
6.Философия. Учебно-методическое пособие / Под ред. В.Н.Сокольчик. Минск, 2004. ? Режим доступа: http://www.med-book.info/discipline/philosophy.html . Дата обращения: 09.09.2012.
список литературы
