Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ 5
1.1. Объект, субъект, предмет, цель и задачи специальной педагогики 5
1.2.Основные понятия, термины специальной педагогики 7
Глава 2.ХАРКТЕРИСТИКА НАУЧНЫХ ОСНОВАНИЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ 9
2.1. Систематика и статистика специальной педагогики 9
2.2. Предметные области современной специальной педагогики 12
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 14
Составление опорной схемы взаимосвязи основных понятий специальной педагогики 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Выдержка из текста
Введение
Актуальность работы. По статистике, с каждым годом возрастает численность лиц с отклонениями или изменениями в развитии. Изучением людей предоставленной категории занимается специальная педагогика. Она является одним из направлений педагогической науки. Благодаря специальной педагогике, осуществляется дифференциация аномального и нормального развития, разрабатываются диагностические способы и коррекционные программы с учетом некоторых принципов, таких как комплексный подход к проблеме, целостное исследование в динамике. История специальной педагогики тесно связана с ходом развития остальных наук. Изначально она не была выделена в отдельную науку.
Специальная дошкольная педагогика является одним из разделов предоставленной науки.
Известно, что именно в детском возрасте происходит обнаружение разного рода недостатков. Благодаря своевременному обнаружению и сопровождению дошкольников с аномальным развитием, их социализация в обществе происходит намного легче, им оказывается определенное содействие, определяются способы компенсаторного лечения.
В нашей стране есть несколько типов и видов образовательных учреждений. Это специальные учебные заведения, классы, группы:
- для слабослышащих;
- для слабовидящих;
- для умственно отсталых;
- для лиц с задержкой психического развития;
- для тех, кто имеет нарушения опорно-двигательного аппарата.
Определение ребенка в данное учреждение происходит лишь по решению ПМПК. Некоторые родители отказываются от предложенных заведений, что совсем не правильно. В них ребенку оказывается комплексное содействие с учетом его возрастных и личных особенностей.
Как правило, данные классы или группы укомплектованы небольшим количеством учащихся. Это позволяет учесть индивидуальности каждого ребенка и оказывать квалифицированное содействие и помощь. Специальная педагогика не исчерпывается работой с детьми. Время проходит, и дети растут, а трудности остаются, пусть даже не такие глобальные, как были. Социализироваться и находить свою нишу в обществе им помогают навыки, обретенные при помощи занятий с разными специалистами.
Цель работы – дать характеристику общим вопросам теории специальной педагогики.
Задачи работы:
- охарактеризовать теоретические основы специальной педагогики;
- раскрыть особенности научных оснований специальной педагогики.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аксенова, Л. И. Специальная педагогика: в трех томах: учеб.
пособие для студентов вузов / Л. И. Аксенова, Л. В. Андреева, Н. М. Назарова; Под ред. Н.М.Назаровой. – М. : Академия, 2010. – 400 с.
2. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В.
П. Зинченко. – Изд. 4-е, расш. – М. : АСТ ; СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК , 2009. – 811 с.
3. Зикеев А.Г. Специальная педагогика : развитие речи учащихся: учеб. пособие для студ. вузов/А.Г.Зикеев .-2-е изд., испр.-М.:Академия,2005.-198 с.
4. Мардахаев, Л. В. Специальная педагогика: учебник для бакалавров / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Е. А. Орлова, Л. В. Соловьева; под ред. Л. В. Мардахаева, Е. А. Орловой. — М.: Издательство Юрайт, 2014. — 447 с.
5. Петрушин, В. И. Специальная педагогика [Текст].
- М.: Академия, 2005. — 400 с.
6. Специальная педагогика : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. В 3 т. / Н. М. Назарова [и др.]; под ред. Н. М. Назаровой. – М.: Академия, 2009. – 352 с.
7. Специальная психология: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / В. И. Лубовский [и др.]; под ред. В. И. Лубовского. – 6-е изд. испр. и доп.– М. : Академия, 2009. – 560 с.
8. Специальная педагогика: учеб. пособие / Л. И. Аксенова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др.; под ред. Н. М. Назарова. – 3-е изд., испр. – М. : Academia, 2004. – 396 с.
9. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Под ред. Н.М. Назаровой. – М.: Издат. центр «Академия», 2004. – 400 с.
10. Трофимова, Н.М., Дуванова, С.П. и др. Основы специальной педагогики и психологии. – СПб: Питер, 2009. – 304 с.
