Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
1. Уровни научного исследования
2. Значение общенаучных уровней исследования
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Что из представленного относится к микроэкономическому уровню исследования:
Можно выделить семь уровней или этапов исследования.- выявление потребностей в проведении исследования, анализ проблем, вызывающих эти потребности;
Бихевиоральный подход направлен на изучение политических отношений и процессов через призму эмпирического анализа поведения отдельных личностей и конкретных социальных групп. Чаще всего сбор информации о политической ориентации и политическом поведении осуществляется в ходе наблюдений. На основе полученной информации с использованием строгих научных процедур конструируются эмпирические теории, которые в дальнейшем подвергаются верификации.
Степень научной разработанности проблемы. Определению базисных понятий, характеризующих информационное общество в целом, посвящен ряд работ зарубежных авторов, большая часть которых написана в русле концепций постиндустриализма: труды Д.Белла, Т.Стоуньера,
Э.Тоффлера, М.Кастельса. Различные аспекты формирующегося информационного общества в России подробно рассматриваются в работах Г.Т. Артамонова, О.Н. Вершинской, Т.В. Ершовой, В.Л. Иноземцева, И.С. Мелюхина, Д.Н. Пескова, С.Т. Петрова, М.В. Якушева и др.
Информационной базой при написании работы послужили нормативно-справочная литература, учебные пособия, периодические издания, такие как «Менеджмент сегодня», «Менеджмент в России и за рубежом», «Менеджмент: теория и практика», «Новое в психолого-педагогических исследованиях» и др.
Однако наибольший эффект может дать только научный подход, который подразумевает исследование объективных тенденций развития, анализ причин и факторов возникновения проблем, предвидение последствий их разрешения, распознавание «слабых сигналов» изменения обстановки, успехов и кризиса. Целью написания данного реферата является классификация и обобщение методов применяемых в исследованиях систем управления.Объектом исследования являются: методы исследования систем управления.
Вопросы предмета, а еще в большей степени — методологии теории права и государства, давно питают научные исследования. Например, в глубокой и содержательной статье О.А. Пучкова выделены «негативные свойства советской теории государства и права: … методологическая слабость ………………………
Попытки применения новых нетрадиционных подходов к проблемам методологии объясняют наличие поданной теме значительного количества научных публикаций. При этом, особо следует отметить труды таких ученых Керимов Д.А., Демидов А.И., Марченко М.Н., Лазарев В.В., Халфина Р.О. и др. …………………
Методы исследования. В курсовой работе применяются такие общенаучные методы исследования, как наблюдение, измерение, описание, сравнение, анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия и некоторые другие.
Цель курсовой работы состоит в исследовании теоретических аспектов инфляции, представление категории инфляции в различных экономических школах, определение схожестей и различий. Для того, чтобы была достигнута поставленная цель, необходимо решение следующих задач:
4. Фокусированное интервью (цель — получить как можно более полной и разнообразной информации о том, как и почему участники групповой дискуссии воспринимают «образ» и как он влияниет на поведение);
Гипотеза исследования: вероятно, что возможности и технологии организации учебного предмета с целью применения компьютеризации обучения в начальной школе будут эффективны при изучении окружающего мира.
4. Фокусированное интервью (цель — получить как можно более полной и разнообразной информации о том, как и почему участники групповой дискуссии воспринимают «образ» и как он влияниет на поведение);
Методы исследования. Методической основой являются положения современной экономической теории, научные труды отечественных и зару-бежных ученых в данной сфере. Для решения поставленных в работе задач применялся диалектический метод научного познания, а также общенаучные методы исследования: комплексный анализа и синтез, формальная и диалектическая логика, метод системного анализа; сравнительный анализ; экономико-математический анализ; структурный подход.
Список литературы
1.Миронов В.В. Образы науки в современной культуре и философии. – М.: Академия, 2007. – 381 с.
2.Микешина Л.А. Философия науки. – М.: Аспект – Пресс, 2005. – 418 с.
3.Капица П.Л. Наука и современное общество. – М.: Элита, 2008. – 388 с.
4.Стёпин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники.– М.: Эксмо – Пресс, 2005. – 318 с.
5.Фролов И.Т. Этика науки. – М.: Элита, 2006. – 372 с.
список литературы
