Пример готового реферата по предмету: Физическая культура
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Специфика воздействия бега на развитие ребенка 4
2. Разновидности бега 6
3. Освоение разновидностей бега 9
4. Использование подготовительных и подводящих упражнений 13
5. Методика обучения бегу детей разных возрастных групп 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Обучение – составная часть целостного педагогического процесса,направленного на формирование гармонически развитой личности ребенка. Известно, что ребенок рождается совершенно беспомощным, обладая единственной способностью – всему научиться со временем. В теории и практике физического воспитания значительное внимание уделяется обучению движениям. Ребенок не рождается с готовым набором движений. Он осваивает их в процессе жизни. Все произвольные движения возникают унего как результат научения. Содержание обучения составляют разнообразные физические упражнения, подвижные и спортивные игры, подобранные в соответствии с возрастными особенностями ребенка.
«Движение — это жизнь, — писал Аристотель. — Ничто так не истощает и не ослабляет человека, как продолжительное физическое бездействие». Интенсивная работа большого количества мышц при выполнении движений предъявляет высокие требования к основным функциональным системам организма и в то же время оказывает на них тренирующее влияние. Под воздействием движений улучшается функция сердечно-сосудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно-двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы и ряда других физиологических процессов. При активных движениях, в особенности циклических, таких, как бег, — дыхание углубляется, улучшается легочная вентиляция. Использование основных движений в дозировке, доступной детям и соответствующей их возрастным возможностям, помогает повысить умственную и физическую работоспособность детей.
Разнообразие основных движений и их вариантов дает возможность развивать и совершенствовать такие важные физические качества, как выносливость, быстроту, ловкость, силу, гибкость. Отсюда следует актуальность исследуемой нами темы.
Целью работы является рассмотрения обучения детей дошкольного возраста бегу.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бартенев Л. В. Бег на короткие дистанции. — М.: Физкультура и спорт, 2014. – С.72.
2. Вавилова Е. Н. Развивайте у дошкольников силу, ловкость, выносливость: Пособие для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 2013. – С. 17Ю
3. Вавилова Е. Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать: Пособие для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 2013. – С.140.
4. Вильчковский Э. С. Физическая культура детей дошкольного возраста. — Киев.: ЗдоровЬе, 2013. – С. 115.
5. Лесгафт П. Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. Собр. пед. соч., т. I. М., 2013. – С. 54.
6. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры. Учебное пособие для ин-тов физ. культуры. – М.: Физкультура и спорт, 2013. – С.43.
7. Новикова Е. И. Современный справочник воспитателя детского сада. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2012. – С. 248.
8. Ноткина Н. А. Двигательные качества и методика их развития у дошкольников. — СПб, 2013. – С. 217.
9. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. — М., 2014. – С. 59.
10. Теория и методика физического воспитания (под общ. ред. Л. П. Матве-ева и А. Д. Новикова).
М., Физкультура и спорт, 2014. – С. 142.
11. Фомина А. И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду: Пособие для воспитателя подгот. к школе группы. — М.: Просвещение, 2014. – С. 64.
