Пример готового реферата по предмету: Управление
Оглавление
Введение
1 Обучение, рост и развитие как основа успешных изменений в организации
2. Обучение и развитие персонала
3. Научно-практические направления развития организации
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Источниками информации для написания курсовой работы послужила учебная литература (Савицкая Г.В., Любушин Н.П., Чернов В.А. и др.), периодические издания (журнал «Финансы»), а также отчетность ООО «Альта-профиль» — «Бухгалтерский баланс» и «Отчет о финансовых результатах».
Методы исследования: теоретические (анализ педагогической, психологической, методической литературы, федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования); эмпирические (педагогическое наблюдение, беседы).
Все организации сталкиваются с изменениями, и каждая из них сталкивается с вопросом, о том, как данными изменениями управлять, кто ими будет управлять, как привлекать молодых специалистов в организацию для управления изменениями в компании и так далее. (продолжение введения имеется
Для российских компаний и руководителей эта проблема актуальна вдвойне. Во-первых, с переходом к рыночной экономике большинство российских организаций оказались перед необходимостью адаптации к новым условиям внешней среды и ее колебаниям. Во-вторых, большая часть литературы по управлению изменениями, которая могла бы помочь российским руководителям справиться с решением этой сложной и новой для них задачи, опирается на разработанные на Западе подходы, которые уже подвергаются критике у себя на родине за излишнюю простоту и одновариантность и пределы применимости которых на российской почве еще не определены. Таким образом, на наш взгляд, перед российскими учеными стоит серьезная задача дальнейшей разработки теории организационных изменений и управления ими. С одной стороны, изучение проблемы, основанное на собственных культурных предпосылках и эмпирическом материале, возможно, позволит преодолеть «шоры» традиционного подхода и его недостатки и обогатит организационную теорию новыми концепциями. С другой стороны, эмпирическая проверка существующих концепций управления изменениями позволит определить границы их применимости на российской почве и разработать рекомендации, которые могут быть полезными для практиков.
Актуальность рассматриваемой темы высока с точки зрения оценки состояния современного общества, потому что экономическое содержание организационной деятельности объективно требует рационализация, как процесса, при создании благоприятных условий, обеспечивающего качественное состояние системы за счет четкой организации производственной деятельности, путем использования новейших достижений науки и техники в управляющих и управляемых ее подразделениях.
Обучение персонала как основа успешной работы организации
Одним из основных принципов дистанционного обучения является модульный принцип построения содержания образования, следование которому предполагает построение программ из образовательных модулей и создание возможности для определения обучающимися индивидуальной образовательной «траектории» в открытом образовательном пространстве. При этом модуль должен содержать не только законченный отрезок учебного материала, но и полный цикл деятельности обучающегося по освоению этого материала. В него включаются содержание и виды деятельности слушателя, предполагающие освоение этого содержания на четырех уровнях: «знать», «уметь», «владеть», «быть». От модуля к модулю обеспечивается повторяемость циклов деятельности обучающегося, закрепленных в формах организации образовательного процесса.
1 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЗВРАТНОСТИ КРЕДИТА – КАК ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ 2 АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕНЫОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАЧЕСТВА КРЕДИТНОГО ПОРТФЕЛЯ АО «КАЗКОММЕРЦБАНК» 2.5 Оценка степени капитализации и эффективности деятельности
1 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ВОЗВРАТНОСТИ КРЕДИТА – КАК ЗАЛОГ УСПЕШНОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ 2 АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕНЫОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАЧЕСТВА КРЕДИТНОГО ПОРТФЕЛЯ АО «КАЗКОММЕРЦБАНК» 2.5 Оценка степени капитализации и эффективности деятельности
В первой главе «Теоретические основы управления развитием предприятия» обозначена сущность разработки организационных изменений; определены подходы и этапы разработки программы изменений предприятия; выявлены этапы разработка стратегии внедрения организационных изменений.
Переходя к обоснованию актуальности выбранной темы, нужно сказать, что за последние сто лет было разработано достаточно большое количество концепций экономического роста. При этом основной упор был сделан на выявление тех или иных сторон механизма обеспечения экономического роста и его отдельных факторов.
Список использованной литературы
1. Дресвянников В. А. Интеллектуальная деятельность как основа формирования интеллектуального капитала промышленного предприятия: Монография. – Пенза: Информационно-издательский центр ПГУ, 2007. – 164 с.
2. Зайцева Т.В., Зуб А.Т. Управление персоналом. Серия: Профессиональное образование. — М.: Форум, Инфра-М, 2009. — 336 с.
3. Магура М.И., Курбатова М.Б. Обучение персонала как конкурентное преимущество. – М.: ООО “Журнал “Управление персоналом”, 2004.
4. Пригожин А.И. Методы развития организаций. – М.: МЦФЭР, 2003.
5. Сенге Питер М., Клейнер Арт, Робертс Шарлотта, Росс Ричард Б., Рот Джордж, Смит Брайан Дж. Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций / Пер. с англ. – М.: ЗАО “Олимп – Бизнес”, 2003.
6. Шаралдаева И.А. Теоретические основы реструктуризации. Учебное пособие. — Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2005. — 160 с.
7. http://www.rantal.ru/index.php/article/view/105.html
8. http://dps.smrtlc.ru/Od_PM/Od_06_1.htm
список литературы
