Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Онтологическая роль университетов: история и современность 4
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 12
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Возникнув в эпоху европейского средневековья, университет сразу же стал объектом активного политического ангажирования со стороны государственных и церковных властных структур. И это вполне понятно, поскольку как эпицентр культуры он, в свою очередь, оказался носителем незаурядного властного потенциала — рафинированного человеческого интеллекта, способного осуществлять эффективное воздействие на общество практически во всех отраслях — политической, экономической, религиозной, научной и, главное, в образовательной.
В наше время также заметно значительное внимание к университетскому образованию. Оно становится все более престижным. Академические степени и звания сделались чрезвычайно желанными. Бывшие отраслевые институты с легкой руки их сейчас влиятельных выпускников реформируются в университеты. Мы не станем здесь ставить вопрос о «качестве». Не сомневаемся, что оно не выпадает из поля зрения соответствующих властных структур.
Так или иначе, в вопросе онтологической сущности университета надо обратиться к прояснению «идеи университета вообще», к раскрытию признаков классического заведения университетского типа, к сравнению с этими признаками общих и специфических черт университета «неклассического», скажем, педагогического. Последний мы выбрали, учитывая его реальный солидный социокультурный статус, способность шире влиять на будущее нашего общества. И еще, учитывая некоторые существенные обстоятельства, о которых речь пойдет ниже.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Камалдинова Э. Учебная тропа в современном вузе / Э.Ш. Камалдинова, Р.В. Сагитов // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 39-50.
2. Культура Византии. Вторая половина VII — XII в. / Под ред. З. В. Удальцовой, Г. Г. Литаврина. — М.: Наука, 1989. — 680 с.
3. Ньюмен Дж. Г. Идея университета / Дж. Ньюмен. — Минск: БГУ, 2006. — 208 с. – С. 39.
4. Ортега-и-Гассет Х. Миссия университета / Х. Ортега-и-Гассет. — Мн:. БГУ, 2005. — 104 с. – С. 53.
5. Попова Л. Академия Хань-линь — важнейший орган гос. управления Кит. Империи / Л.В. Попова // 24-я НК ОПС. Ч. 1. М., 1993.
6. Тлостанова М. Судьба университета в эпоху глобализации / М.В. Тлостанова // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 180-185.