Содержание
Введение
1. Губарева Наталья Владимировна ? современный ученый в области адаптивной физической культуры
2. Научно-методическая деятельность Губаревой Наталии Владимировны
3. Основные положения концепции дифференцированного подхода в процессе коррекции и развития координационных способностей у школьников с различной степенью нарушения слуха Н.В. Губаревой
3.1. Возрастная динамики уровня развития координационных способностей слабослышащих и неслышащих школьников в сравнении со слышащими сверстниками
3.2. Методика коррекции и развития КС школьников с различной степенью нарушения слуха
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Но автобиография – это не просто самоанализ, ей требуется определенная повествовательная форма. В развитии автобиографии как таковой четко прослеживаются четыре (не следующие непосредственно друг за другом) периода: они совпадают с эпохами потрясений и переворотов. В подобных обстоятельствах отдельные личности испытывали острую потребность в самовыражении – и создавали выдающиеся произведения, тем самым, создавая жанр автобиографии.
— раскрыть понятие и значение характеристики, резюме и автобиографии;- охарактеризовать порядок оформления характеристики, автобиографии и резюме.
В то время, как большинство из русских религиозных мыслителей было изгнано или добровольно покинуло отечество, и судьба их была ………………..
Трудовой договор (контракт) заключается в письменной форме между работником и администрацией предприятия в лице руководителя предприятия и должен содержать следующие основные реквизиты: название документа, дата, место составления, текст, подписи, печать. Контракт составляется в двух экземплярах, один из которых остается на предприятии, а другой храниться у работника.
Целью данной работы является изучение возможностей дидактического материала действующих школьных учебников русского языка для начальной школы и анализ организации работы по обучению сравнительно му описанию.
Список источников информации
Список использованной литературы
1.Губарева Н.В. Дифференцированный подход в процессе коррекции и развития координационных способностей у школьников с различной степенью нарушения слуха: автореф. … канд. пед. наук / Н. В. Губарева; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта, здоровья им. П. Ф. Лесгафта, Сибирский гос. ун-т физ. культуры и спорта. ? Омск, 2009. ? 24с.
2.Железняк Ю. Д., Петров П. К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. ? М.: Академия, 2002. ? 264с.
3.Кафедра медико-биологических основ физической культуры [электронный ресурс] / Сайт Сибирского государственного университета физической культуры и спорта. ? Режим доступа: http://www.sibsport.ru./www/sibsport.nsf/eb11146099e658b846256e55002012c5/c1d7e02e605687a2c625789c002747c5?OpenDocument. Дата обращения: 06.11.2012.
4.Новиков А. М. Научно-экспериментальная работа в образователь¬ном учреждении. ? М.: РАО, 1998. ? 134с.
5.Теория и организация адаптивной физической культуры: Учебник. В 2 т. Т.1. Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры / Под общей ред. проф. С.П. Евсеева. ? М.: Советский спорт, 2003. ? 448с.
список литературы