Пример готового реферата по предмету: Психодиагностика
Введение
1. Понятие «проективная методика»: цели и задачи
2. Разновидности проективной методики «Нарисуй человека»
3. Возможности исследования и определения уровня тревожности с использованием методики «Нарисуй человека»
Заключение
Список использованных источников
Содержание
Выдержка из текста
Определение возможности использования проективной методики «Нарисуй человека» для исследования тревожности
Ответы ГЭК
Психодиагностика также содержит и область психологической практики, касающейся работы психолога по определению различных качеств, психических и психофизиологических особенностей и черт личности.Проективные методы исследования личности представляют из себя одну из наиболее сложных и противоречивых областей психологической науки измерения личностных особенностей человека. Причем это относится практически ко всем аспектам данных методик: их конструировании, адаптации, апробирования и применения, а также обучения квалифицированных специалистов для работы с подобными инструментами психологии.
В работе использованы данные четырех испытуемых, двух женщин и двух мужчин, с разным профессиональным стажем, и разными условиями трудовой деятельности.
Однако, обращает на себя внимание угрожающая тенденция: по данным научных исследований ряда авторов за последние годы наблюдается ухудшение состояния здоровья школьников (Бардов В.Цель работы: исследовать возможности применения неаппаратных методик для коррекции функционального состояния школьников на уроках ОБЖ.
На современном этапе становления образования проектная методика тщательно исследуется как зарубежными, так и отечественными авторами: И.
Арт-терапия — один из методов психологической работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии человека. Она располагает богатым арсеналом психо-коррекционных методик, которые используют в качестве разных видов искусства и дифференцируются в зависимости от лечебного, коррекционного и психопрофилактического воздействия на человека. Программа психолога педагогической арт-терапии представляет собой комплекс, включающий музыкотерапию, театротерапию, танцетерапию, изотерапию, библиотерапию и т.д. Программа арт-терапии может помочь ребенку в преодолении личностных трудностей, окажет регулирующее воздействие, снимет напряжение, поможет в адаптации к новым условиям…
Методологической основой работы является системный подход. Инструментарием исследования выступают методы сравнительного анализа, логического и экономико-математического моделирования, экспертных оценок.
В нашей стране широкий интерес к проективным методикам усилился не так давно, но уже появилось много авторских разработок по их использованию, поэтому вопрос изучения проективной методики М.З. Дукаревич "Несуществующее животное" можно считать актуальным.
Список источников информации
1. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160с.
2. Потемкина О.Ф. Психологические тесты для подростков / Практическая психология // О.Ф.Потемкина, Е.Ф.Потемкина. – М.: АСТ-ПРЕСС-КНИГА, 2005. – 320с.
3. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М.Прихожан. — М., 2000. – 278с.
4. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А.Реан. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651с. (Большая Университетская библиотека).
5. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Для студентов вузов / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 736с.
7. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н.И. Шевандрин. – М.: Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 1998. – 512с.
8. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики: Учебное пособие для студентов педвузов / А.Г. Шмелев. – М., Ростов-на-Дону: Феникс, 1996, 2006. – 544с.
список литературы
