ораторское искусство древней греции 2

Содержание

Введение………………………………………………………………3

1. Древнегреческая риторика……………………………………………..5

1.1. Возникновение ораторского искусства. История и теория……………………………………………………………………………5

1.2. Софисты-учителя риторики…………………………………..7

2. Выдающиеся ораторы Древней Греции

2.1. Риторика Сократа……………….…………………………….9

2.2. Риторика Платона……………………………………………11

2.3. Аристотель и его риторика………………………………….12

Заключение………………………………………………………….17

Список литературы…………………………………………………18

Выдержка из текста

Ясным майским утром один молодой человек увидел у стены парка мужчину, просившего милостыню. Рядом с ним стоял плакат, представлявший собой надпись от руки на обломке доски: «Я слепой». Эта мольба явно не трогала сердца жителей и туристов большого города, торопливо проходивших мимо, потому что миска для сбора подаяния была пуста.

Тронутый этим печальным зрелищем, прохожий подумал о том, чего лишен этот несчастный в такой чудесный день, и подошел к нищему.

– Я не могу дать вам денег, – виновато объяснил он нищему, – потому что сам без работы. Но, если вы не против, я могу помочь вам другим способом. Я бы хотел внести кое-какие изменения в вашу просьбу о помощи.

Удивленный нищий некоторое время колебался, а затем пожал плечами:

– Ладно, делайте, что хотите. Но должен вам сказать, что вряд ли найдутся слова, способные пробудить жалость у жителей этого города к очередному попрошайке.

Молодой мужчина извлек из кармана маркер, перевернул плакат, написал на нем несколько слов и продолжил свой путь.

Через небольшое количество времени миска слепого была полна. На плакате было написано: «Я знаю, что сейчас на улице весна, но я лишен возможности видеть ее красоту…».

Прочитав эту притчу, можно понять, какое важное значение в нашей жизни имеют слова и насколько слова могут изменить дело и даже жизнь.

К сожалению, дар оратора не дается человеку с рождения, и этому непростому, но, безусловно, интересному и нужному искусству необходимо учиться самостоятельно.

Наука о красивой и правильной речи, которая убедит любого собеседника, называется риторикой. Эту дисциплину в современных школах преподают с начальных классов, ведь уметь правильно излагать свои мысли – значит обладать самым мощным инструментом управления людьми – словом. История ораторского искусства началась с Древней Греции и тогда называлась «наукой красноречия».

В своей работе я хочу понять истоки возникновения риторики, проследить путь развития ораторского искусства Древней Греции, а также проанализировать теории красноречия наиболее ярких представителей ораторского искусства Древней Греции – Сократа, Платона, Аристотеля.

Список использованной литературы

1. Античные риторики (вводная статья Лосева А.Ф.). – М. – 1978.

2. Аристотель: Риторика. Перевод Н. Платоновой. Из книги Тахо-Годи А.А.: Античная литература. М.: Просвещение. – 1986.

3. Диалог «Федр», Перевод А.Н. Егунова, электронный ресурс, http://samlib.ru/editors/s/salihow_m_z/phaedre.shtml

4. Козаржевский А. Ч. Античное ораторское искусство. — М., 1980.

5. Ораторы Греции / Вст. Статья В.Г. Боруховича. – М.: Худож. Лит. – 1985.

6. Русская риторика: Хрестоматия. Граудина Л.К. — Москва: Изд-во «Просвещение: учебная литература», 1996.

7. Рузавин Г.И.: Методологические проблемы аргументации. – М.: Институт философии РАН. – 1997.

8. Использованы материалы электронных ресурсов:

www.orator.ru

www.rudata.ru

www.rudata.ru/wiki/Риторика

www.vsempomogu.ru

Похожие записи