Содержание
ВВЕДЕНИЕ ___________________________________________________3
1.ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ СЕССИЙ ___________4
2.ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ______________8
2.1. Устная проверка знаний_________________________________9
2.2. Письменная проверка знаний_____________________________10
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ СЕССИЙ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕРЕЭКЗАМЕНОВОК_________________________________________11
4. СИСТЕМА ОФОРМЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ____________________13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ_______________________________________________16
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК_____________________________17
Выдержка из текста
Во всех высших учебных заведениях существуют сессии. Во время сессии студенты сдают курсовые экзамены и зачёты по дисциплинам, которые они изучали в течение семестра. Каждый студент должен знать правила проведения сессий в своём ВУЗе.
Целью реферата является изучение правил проведения сессий (сдачи экзаменов и зачётов) в Российском государственном профессинально-педагогическом университете.
Список использованной литературы
1.Брыкова Н.В. методы контроля качества знаний учащихся/ Н.В. Брыкова // Проф. обр. – 2002. — №10. – с. 13
2.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. 4-е изд., дополненное. М.: Азбуковник, 1997. 944с.
3.Положение о курсовых экзаменах и зачётах в Уральском государственном профессинально-педагогическом университете. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Гос. проф.-пед. ун-та, 1999.
4.Потапов В.П. О методике оценки качества обучения/В.П. Потапов // Социс. – 2001. — № 10 – С.136-137.
5.Примерный учебный план специальности 030500.18 – Профессиональное обучение (экономика и управление). Утверждён Пленумом УМО по ППО 25 ноября 1999г.
6.Рабочая программа дисциплины «Введение в профессинально-педагогическую специальность» (ГОС – 2000)/ Сост.: В.А. Федотов. Екатеринбург, 2007. 12 с.
7.Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособ.- М.: народное образование, 1998. — 256 с.
8.Федотов В.А. Введение в профессионально-педагогическую специальность (экономика и управление): Учеб. пособие/ Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург, 2003.- 196 с.
С этим материалом также изучают
... охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций». 19. Толковый словарь ... И.Г. Проектирование инициативной педагогической среды в условиях компетентностного подхода в образовании // Педагогическое образование и наука. ...
... -отношения, складывающиеся в процессе организации налоговых проверок. Предмет настоящего исследования – действующие ... Спб.:Питер, 2011 57.Семина Аналоговая проверка: Научно-практическое издание. — М.: Экзамен, 200858.Смирнова А.Н. Налоговое право ...
... включения аудита налогообложения в программу проверки организации в целом определяется, прежде всего, ... Санкт-ПетербургуЗАКЛЮЧЕНИЕБИБЛИОГРАФИЯПРИЛОЖЕНИЯСодержание Выдержка из текста Организация выездных проверок, их эффективность на примере налога ...
... ПРИЛОЖЕНИЯ Выдержка из текста Налоговый контроль. Организация выездных проверок, их эффективность на примере налога ... № 9. 28.Баранова Л.Г., Федорова В.С. Налоговые проверки: вопросы организации и полномочия налоговых органов // Налогообложение, учет ...
... аудируемых лиц. 1.4. Этапы организации аудиторской проверки. Глава 2. Согласование условий работы аудиторской организации с предприятием и планирование аудиторской проверки. 2.1. Контакты с потенциальными ...
... ……………………………………………...……………………………3 1. Организация – создатель знания. Технологии управления знаниями в организации и критерии их эффективности…………………………………….42. Знания и социальное взаимодействие сотрудников в организации. Роль знаний в эффективности ...
... виды и технологии управления знаниями в организации;— проанализировать систему управления знаниями и компетенциями персонала ... необходимостью создания системы управления знаний в организации, как условия повышения ее конкурентоспособности.Цель ...
... знаниями в организации. Проанализировать практику управления знаниями в организации Выявить значение системы управления знаниями в организации ... необходимостью создания системы управления знаний в организации, как условия повышения ее ...
... психолого-педагогическом знании Проблема интерпретации терминов «тревожность», «школьная тревожность», «экзаменационная тревожность» в ... рамках школьных выпускных экзаменов; 3.Реализовать единые требования к знаниям выпускников школ; 4.Использовать ...
