Пример готового реферата по предмету: Физкультура
Введение
1.Актуальность темы, особенности развития детей 3 года жизни
2.Оздоровительная работа с детьми 3 года жизни
3. Методики занятий с детьми
3.1Ходьба
3.2 Общеразвивающих игры
3.3 Комплексные игры
3.4 Дыхательные упражнения
4.Организация спортивно-оздоровительных праздников с детьми 3 го года жизни
4.1 Сценарии праздников
4.2Планирование праздников
Результаты работы
Список использованных источников
Содержание
Выдержка из текста
Методологической базой является системно-деятельностный подход. Методическим обеспечением организацией и проведением спортивно-оздоровительных праздников со студентами на воде, природе, спортивных площадках занимались такие авторы, как Алексеев С.В., Гостев Р.Г., Курамшин Ю.Ф., Лотоненко А.В., Лубышева Л.И., Филимонова С.И [1]; П.Б. Волков [2]
В.В. Галкин [4];В.И. Лахов [5].
Методы исследования: изучение и обобщение научной литературы, анализ и синтез литературы по данному вопросу, сравнение позиций по проблемам социальной работы с родителями и детьми с девиантными формами поведения у отечественных и зарубежных авторов, анкетирование.
Поэтому сегодня спортивный туризм мы иногда именуем спортивно-оздоровительным. Оздоровительная ценность туризма заключается в том, что природа взаимодействует с человеком, выполняя по отношению к нему ряд важных функций: реабилитационную, психотерапевтическую, эстетическую и познавательную.Цель работы – проанализировать особенности организации и проведения спортивного похода второй категории сложности в Хибинских горах.
проект организации и проведение спортивных соревнований ( на примере конкретного турнира)
Основой модернизации современной системы физической культуры и спорта, развития массового и большого спорта в России есть усовершенствования системы норм, т.е. нормативно-правовой базы, которая регулирует данную сферу общественного отношения .
Государственная молодежная политика формируется и реализуется органами государственной власти и местного самоуправления при участии молодежных и детских общественных объединений, неправительственных организаций и иных юридических и физических лиц. выявить проблемы работы с детьми и молодежью в городе Москве;Предметом курсовой работы стала организация и осуществление мероприятий по работе с детьми и молодежью в городе Москве.
Методологической базой является системно- деятельностный подход. Методическим обеспечением организацией и проведением спортивно-оздоровительных праздников на территории школьных спортивных сооружений занимались такие авторы, как Видякин М.В.[4], Железняк Ю.Д. [7], Погадаев Г.И., Мишин Б.И. [13], Холодов, Ж.К. [19]
Спорт совмещает все виды человеческой деятельности: познавательную, ценностно-ориентированную, общение и другие. В связи с чем в процессе физического воспитания можно активно развивать сознание и поведение людей в нужном направлении. Во время спортивных мероприятий формируется умственное воспитание участников. Здесь имеют место две связи: непосредственная и опосредованная. В ходе занятий также совершается нравственное развитие занимающихся спортом, которое направлено на формирование у человека социально ценных качеств, определяющих его отношение к другим людям, к обществу, к самому себе. Занятия спортом протекают на фоне общения, в коллективе, под руководством наставника, тренера. Общение является самым сильным фактором формирования нравственных качеств участников, с самого начала занятий спортом они начинают осознавать причастность к коллективу и согласно правилам и распоряжениям, учатся управлять своими действиями, соотносить их с действиями других. Так укрепляется воля, формируется дисциплинированность, развивается привычка к соблюдению норм нравственного поведения.
В состоянии здоровья населения складываются негативные тенденции, свидетельствующие о необходимости целенаправленного проведения профилактической работы по воспитанию у подрастающего поколения личной ответственности за собственное здоровье, сознательному отказу от вредных привычек, формированию потребностей в соблюдении правил здорового образа жизни.Объект исследования – организация спортивной работы.Гипотеза исследования – физкультурно-оздоровительная работа во внеурочное время с учащимися младшего школьного возраста оказывает положительное влияние на физические качества детей.
В состоянии здоровья населения складываются негативные тенденции, свидетельствующие о необходимости целенаправленного проведения профилактической работы по воспитанию у подрастающего поколения личной ответственности за собственное здоровье, сознательному отказу от вредных привычек, формированию потребностей в соблюдении правил здорового образа жизни.Объект исследования – организация спортивной работы.Гипотеза исследования – физкультурно-оздоровительная работа во внеурочное время с учащимися младшего школьного возраста оказывает положительное влияние на физические качества детей.
Практика представляет, что имеется противоречие между необходимостью применения физкультурных праздников и досугов как эффективные формы работы детского сада с семьей и тем, что родители не выражают должного участия и внимания данной форме взаимодействия.
Физкультурные праздники являются эффективной формой активного отдыха детей, которые зарекомендовали себя как наиболее приемлемая и эффективная форма активного отдыха детей. Поэтому проведение их чаще всего становится традиционным и предусматривается общим планом работы дошкольного учреждения.
Список источников информации
1.Здоровье населения и окружающая среда: Метод. Пособие. М., 2002
2.Сацко Т., Буренина А. Топ-хлоп, малыши! Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет. – СПб., 2001
3.Программа оздоровления детей в ДОУ: Метод.Пособие. М., 2008
4.Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова Физическое развитие. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
5.Праздничные утренники в детском саду. Сост. Н. Метлов и Л.Михайлова. – М.: Советский композитор, 1971
6.Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. – М.: Просвещение, 1983
7.Литвинова М.Ф. Физкультурные занятия с детьми раннего возраста: третий год жизни. – М.: Айрис-пресс, 2005.
8.Неспецифическая профилактика заболеваний в организованных детских коллективах.: Метод. Указания для слушателей факультета усовершенствования врачей. Л.,1991
9.Оздоровление детей в условиях детского сада. Под. ред. Л.В. Кочетковой. М., 2007.
10.Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ. В.И.Возная и др. М., 2006
11.Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.1249-03
12.Захарова С.Н. Праздники в детском саду. – М.:Владос, 2001
13.Авторская программа оздоровления детей социально-реабилитационного центра.: Учебное пособие. Под ред. А.П. Исаева. Челябинск, 2004.
14.Игнатова Л.Г. Индивидуальная коррекционно-развивающая программа для гиперактивных детей. Педагогика ДОУ.2004.№ 3
15.Методика музыкального воспитания в детском саду. Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М.: Просвщение, 1982
16.Праздники в детском саду. Сост. С.И. Бекина.- М.: Просвещение, 1990.
17.В гостях у Бабушки-Загадушки: Сценарии развлекательных мероприятий в детском саду. – М.: Аркти, 2008
18.Открой в себе гения.: Бао-пресс Рипол Классик. М.2005
19.Праздники и развлечения в детском саду. Под ред. Э.В. Соболевой. – М.: Просвещение, 1976
список литературы
