Пример готового реферата по предмету: Статистика
Содержание
Введение
Глава
1. Федеральная программа «Развитие государственной статистики России в 2007 — 2011 годах»
1.1. Цели программы
1.2. Задачи программы
Глава
2. Совершенствование направлений статистики
2.1. Макроэкономическая статистика
2.2. Статистика реформирования государственного управления
2.3. Статистика здравоохранения
2.4. Статистика физической культуры и спорта
2.5. Статистика образования и культуры
2.6. Статистика науки
2.7. Статистика жилищно-коммунального хозяйства
2.8. Статистика рыночных услуг
2.9. Статистика транспорта и связи
2.10. Статистика цен
2.11. Статистика финансов
2.12. Статистика предприятий
2.13. Статистика внутренней и внешней торговли
2.14. Статистика сельского хозяйства
2.15. Статистика природных ресурсов и охраны окружающей среды
2.16. Статистика строительства
2.17. Статистика информационного общества
2.18. Статистика инноваций
2.19. Статистика непрерывного образования
2.20. Статистика туризма
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Особенность статистики заключается в том, что статистические данные сообщаются в количественной форме, т.е. статистика говорит языком цифр, отображающих общественную жизнь во всем многообразии ее проявлений. При этом статистику прежде всего интересуют те выводы, которые можно сделать на основе анализа надлежащим образом собранных и обработанных цифровых данных.
Основная цель государственной статистики- это обеспечение общества достоверной, своевременной и исчерпывающей информации о социально-экономическом положении страны.
Одной из важнейших категорий, применяемых в статистике государственного бюджета, является «сектор государственного управления». Важность этой категории состоит в том, что определение сектора позволяет установить тот круг институционных единиц — государственных организаций и учреждений, доходы и расходы которых подлежат отражению в государственном бюджете. В этот сектор входят единицы, деятельность которых связана с выполнением государством функции управления. Эта функция заключается в проведении государственной политики посредством предоставления услуг нерыночного характера и в перераспределении доходов и богатства.
Решая поставленные задачи, статистика товарооборота розничной торговли должна полно и объективно, на научной основе охарактеризовать объем и структуру продажи товаров населению, выявить основные пропорции, тенденции и причинно-следственные связи розничного товарооборота, вскрыть резервы более полного удовлетворения спроса населения в товарах народного потребления через розничную торговую сеть. Она должна обеспечивать руководящие и плановые органы информацией, которая может быть использована для планирования и руководства торговлей, давать предупреждающую, прогнозную информацию. Статистика товарооборота розничной торговли тесно связана с задачами изучения и прогнозирования покупательского спроса.
Исследовательский приемы. Теоретической и методологической основой исследования являются положения экономической теории, научные работы отечественных и зарубежных ученых и специалистов в сфере становления и развития новых форм предпринимательской деятельности в условиях рынка, а также в сфере производственного и финансового менеджмента.
Всеволод Васильевич Цаплин (1924 — 2003) — известный отечественный архивист. Под его научным руководством были изданы первое в СССР учебное пособие по работе с машиночитаемыми (электронными) документами, ряд межотраслевых перечней документов, подлежащих приему в государственные архивы СССР (по международным научно-техническим связям, планированию, статистике).
Цаплину принадлежит около
13. научных и научно-популярных статей, нормативных, методических и учебных пособий (часть из них подготовлена в соавторстве) по трем направлениям: теория и методика архивоведения; история и организация отечественного архивного дела; отечественная история.
Отечественными и зарубежными авторами проведена серьезная работа в сфере исследования систем управления, предложены различные модели данного процесса. Среди основных отечественных исследователей данного направления следует выделить В. Адамчука, И. Герчикову, С. Щадилову. Проанализировав значительный массив научной литературы, мы представили в обобщенном виде системы управления на предприятии.
Важнейшим фактором деятельности любой детской и молодежной организации является ее кадровое обеспечение. Следует отметить, что в функциональных обязанностях педагога-организатора не оговаривается его руководство каким-либо детским или юношеским объединением. Педагог-организатор вправе самоопределяться: взаимодействовать с какой-либо уже существующей организацией или взять на себя ответственность за руководство каким-либо объединением. Роль руководителя общественного объединения не исключает, а, напротив, предполагает его взаимодействие с другими объединениями, организациями, движениями, действующими в учреждении образования и в нашей стране.
Цель работы: представить суть регламентов оплаты труда работников организации в векторах отечественного и зарубежного опыта.Предмет:отечественный и зарубежный опыт управления формированием оплаты труда в реалиях современного бизнеса кризисной экономики нашей страны.
Информационную базу работы составили нормативно-правовые документы федерального и регионального уровня, информационные материалы Министерства регионального развития РФ, Министерства внутренних дел РФ, Министерства экономического развития РФ, информационные ресурсы глобальной сети Internet, материалы сборников научных статей в периодических изданиях, монографические исследования отечественных и зарубежных ученых.
Список источников информации
1.Адамов В.Е., Ильенкова С.Д., Сиротина С.А. и другие. Экономика и стати-стика фирм: Учебник / Под ред. С.Д. Ильенковой. — М.: Финансы и стати-стика, 2000.
2.Голуб Л. А. Социально-экономическая статистика. 2003
3.Громыко Г.Л. Теория статистики. 2007
4.Гусаров В.М. Теория статистики: Учебное пособие для вузов. — М.: Аудит, ЮНИТИ, 2001.
5.Елисеева И. И., Силаева С. А., Щирина А. Н. Практикум по макроэкономи-ческой статистике. 2007
6.Елисеева И.И. Общая теория статистики: Учебник для ВУЗов. – М.: Фи-нансы и статистика, 2004.
7.Елисеева и.и., Юзбашев М.М. Общая теория статистики: Учебник / Под ред. И.И. Елисеевой. — М.: Финансы и статистика, 2000.
8.Ефимова М.Р., Петрова Е.В., Румянцев В.Н. Общая теория статистики: Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2002.
9.Теория статистики: Учебник. / Под ред. Р.А. Шмойловой. — М.: Финансы и статистика, 2002.
10.Назаров М. Г. Курс социально-экономической статистики. 2003
11.Салин В.П., Шпаковская Е.П. Социально-экономическая статистика: Учеб-ник. — М.: Юрист, 2001.
12.Сиденко А.В., Попов Г.И., Матвеева В.М. Статистика: Учебник. — М.: Дело-Сервис, 2000.
13.Российский статистический ежегодник. — М.: Финансы и статистика, 2001.
14.Россия в цифрах. Статистический сборник. — М.: Финансы и статистика, 2001.
15.Курс социально-экономической статистики: Учебник для вузов / Под ред. Проф. М.Г.
16.Назарова. — М.: Финстатинформ, ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
17.Экономическая статистика: Учебник / Под ред. Ю.Н. Иванова. — М.: ИН-ФРА-М, 2002.
18.Октябрьский П.Я. «Статистика: Учебник». – М.: ТК Велби, Изд-во Про-спект, 2005.-328с.
список литературы
