Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ 6
3. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРАКТИКЕ 6
4. РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ И КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ СТУДЕНТА 8
5. ОТЧЕТ О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 16
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Создание национальной модели инновационной экономики в нашей стране требует накопления интеллектуального капитала. В современном обществе интеллектуальный капитал становится основой богатства. Способность экономики создать его и эффективно использовать все в большей мере определяет экономическую силу и благосостояние нации. Поэтому практика студентов высших учебных заведений — важный этап осуществления учебного процесса.
Актуальность темы настоящей работы состоит в том, что организация производственной практики студентов уже многие десятилетия остается одной из наиболее актуальных проблем российской экономики менеджмента, а удачное ее разрешение способствует развитию студентов. Без достижения положительной динамики производительности труда невозможно повышение конкурентоспособности предприятия и повышения благосостояния его работников. Важным условием успешной деятельности предприятий в современных условиях является выявление и определение значимости возможных способов роста производительности труда, что в свою очередь, на прямую зависит от качества обучения студентов в вузах страны.
Целью работы является теоретический обзор организации производственной практики студентов.
Задачи работы:
дать целостное представление о понятии организации производственной практики студентов;
рассмотреть цель и задачи производственной практики;
Описать способы организации практики;
определить основные направления содержания и методические указания по практике;
Раскрыть сущность руководства практикой и контроля работы студента;
Привести пример отчета о производственной практике.
Объектом исследования является производственная практика студентов.
Предметом исследования выступают организационные, экономические и управленческие аспекты производственной практики студентов.
В процессе подготовки реферативной работы использовались сбор и обобщение информации об организации производственной практики студентов.
Основными методами, используемыми при выполнени дипломной работы (дипломного проекта) являются системный, сравнительный, факторный, оценки и наблюдения.
Работа состоит из введения, 5 разделов, заключения, списка использованных источников, включающего
2. наименований. Работа изложена на 18 страницах машинописного текста, содержит 3 таблицы.
Список использованной литературы
1. Албастова, Л.Н. Технологии эффективного менеджмента: Учебно-практическое пособие / Л.Н. Албастова – М.: ПРИОР, 1998. – 281с. — ISBN 5-7990-0156-7:Б.ц.
2. Антропов, В.А. Система управления качеством подготовки специалистов в отраслевом высшем учебном заведении / В.А. Антропов, Н.Н. Киселева, В.Л. Нестеров. – М.: ВИНИТИ РАН, 2007.- 234 с. — ISBN 5-978-6-902928
3. Антропов, В.А. Современные проблемы управления подготовкой кадров промышленности в рыночных условиях: автореф. дис. д-ра экон. наук: 08.00.05 / Антропов Владимир Алексеевич. – Екатеринбург, 2001. – 47 с.
4. Белковский, А. Настоящий менеджер — очень хороший коктейль/ А.Белковский // Менеджмент в России и за рубежом. — 2005. -№ 1. — С. 135-139
5. Бойделл, Т. Как улучшить управление организацией: Пособие для руководителя / Т. Бойделл. – М.: АО «ИНФРА-М» — АОЗТ «Премьер», 1995. – 204 с.- ISBN 5-86225-132-4:Б.ц.
6. Боровик, В. С. Занятость населения : учебное пособие / В. С. Боровик, Е. Е. Ермакова, В. А. Похвощев. – Серия «Учебные пособия». Ростов н/Д. : «Феникс», 2007. – 320 с.
7. Веснин, В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе / В.Р.Веснин – М.: Юрист, 1998. — 496 с.- ISBN 5-7975-0105-8
8. Виханский, О.С. Практикум по курсу «Менеджмент» / О.С. Виханский, А.И.Наумов. – М.: Изд-во «Перспектива», 2002. – 81 с.- ISBN 5-8297-0033-6
9. Вишняков, В.А. Управление персоналом учебное пособие / В.А. Вишняков. – Рыбинск: Рыбинская государственная авиац. технол. академия, 2002. – 80с. — ISBN 5- 88435-112-7
10. Власов, В. И. Постатейный комментарий к Закону РФ «О занятости населения в Российской Федерации». – Система ГАРАНТ, 2006.,[Электронный ресурс]
Энциклопедия российского законодательства; Осенний семестр 2007., – М. : ООО «НПП «ГАРАНТ- СЕРВИС», 2007. – 1 электрон. диск (DVD-версия).
– email:[email protected]
11. Гершунский, Б.С. Философия образования XXI века. (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций).
- М. Совершенство, 2008. — 540 с. ISBN 5-282-00652
12. Гибсон, Дж.Л. Организация: поведение, структура и процессы: пер. с англ. / Дж.Л. Гибсон, Дж. Иванцевич, Дж. Х. Донелли -мл. М.: ИНФРА-М, 2000 – 660 с. — ISBN 5-86225-901-5
13. Емельянов, А.Л. Уровни профессионализма в управленческой деятельности / А.Л. Емельянов // Менеджмент в России и за рубежом. – 1998.-№ 5.-С.15-18.
14. Кириченко, В. Нужен научный анализ практики бизнес-образования// Российский экономический журнал / В. Кириченко.- 1998. — № 1. — С. 82-88
15. Климов, Е.А. Какую психологию и как преподавать будущим педагогам // http://www.eduhmao.ru/info/1/3692/23117/
16. Коротков, Э.М.Управление качеством образования: Учебное пособие для вузов / Э.М. Коротков. — М.: Академический Проект: Мир, 2006. – 320 с. — ISBN 5-8291-0644-2 («Академический проект»), — ISBN 5-902357-38-1 (Фонд «Мир»)
17. Лунев, Ю.А. Как научить работать с людьми (из опыта профессиональной подготовки менеджеров) / Ю.А. Лунев, Ю.В. Мелихов // Образование и общество. — № 1/12 – 2002 -С.49-58
18. Лунев, Ю.А. Формирование развивающей социальной среды в бизнес- организациях / Ю.А. Лунев // Современная психология: состояние и перспективы исследований. Часть
3. Социальные представления и мышление личности. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2002. – С.275-287.
19. Магура, М. Как повысить отдачу от обучения персонала / М. Магура // Управление персоналом.- № 11. -2000.- С.76-82
20. Магура, М.И. Обучение руководителей. [Электронный ресурс]
– Интернет-сайт maGURU.ru Кадровый менеджмент — режим доступа www.maguru.ru свободный
21. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. — 4-е изд., дополненное. — М.: Азбуковик, 1999. — 944 с. .- ISBN 5-314-00105-5
22. Отчет о I Всероссийском Фестивале для студентов и молодых специалистов «Зимний Психологический Лагерь Федерации психологов образования России «Общение: теория и практика» // http://www. rospsy.ru/event-3
23. Павленков, В. А. Рынок труда. Занятость. Безработица : учебник /В. А. Павленков. – М. : Изд-во МГУ, 2014. – 368 с.
24. Парслоу, Э. Коучинг в обучении: практические методы и техники / Э. Парслоу, М. Рэй. – СПб.: Питер, 2003. -204 с.- ISBN 5-88782-233-3:4000
25. Практика обучения действием / Р. Реванс и [и др.].
– М.: Гардарики, 2000. – 333 с. — ISBN 5-215-00806-X
26. Проект федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Психолого-педагогическое образование» // http://www. psyj ournals .ru/psy 17300. Shtml
