Содержание
Введение 3
1 Проблема восприятия в психологии 5
2. Возрастные психолого-педагогические и физиологические индивидуальные особенности зрительного восприятия у младших школьников 8
3. Методологические основы развития зрительного о восприятия у младших школьников 8
Заключение 13
Список литературы 15
Выдержка из текста
Цель: проанализировать работу по развитию зрительного восприятия у детей в начальной школе
Объект: зрительное восприятие младших школьников
Задачи:
1. Определить понятие «зрительное восприятие»,
2. Выделить возрастные психолого-педагогические и физиологические индивидуальные особенности зрительного восприятия у младших школьников,
3. Рассмотреть методологические основы развития зрительного о восприятия у детей в начальной школе
Список использованной литературы
1. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество. — М., 2004.
2. Белошистая А. Особенности зрительного восприятия человека // Психология. — 2012. — № 9. — С; 34-40.
3. Белошистая А. Методика развитие зрительного восприятия // Вопросы психологии. — 2003. — № 4. — С. 9-16.
4. Буллер Е. И. Условия развития восприятия младших школьников: Автореф. дис… канд. пед. наук — М., 2004.
5. Грин P., JIаксон В. Введение в мир числа. — М., 2004.
6. Диагностика и коррекция психического развития / Под ред. И П. Коломенского. — Минск, 2007.
7. Диагностика / Под ред. Е. А. Ничипорюк, Г. Д. Посевиной. — Ростов н/Д.: Феникс, 2003. '
8. Интеллектуальное развитие и воспитание младших школьников / Под ред. JI. Г. Нисканен — М., 2002.
9. Михайлова 3. А. Игровые занимательные задачи для младших школьников. -М., 2005.
10. 14. Хамзина Т. Теремок с цифрами // Психология. — 2001.-№ 10.-С. 44-46.
11. Щербакова Е. И. Методика развития зрительного восприятия. — М., 2000.
12. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте. — М., 2005.
13. Юдина Е. Г., Степанова Г. Б., Денисова Е. Н. Педагогическая диагностика в начальных классах. — М., 2002.
14. Якобсон П. М. Изучение чувств у детей и подростков. — М., — 2009.
С этим материалом также изучают
... жанровой направленности у младших школьников сформируется восприятие художественного произведения как особого вида искусства. «К концу обучения в начальной школе будет обеспечена готовность детей к дальнейшему обучению, ...
... жанровой направленности у младших школьников сформируется восприятие художественного произведения как особого вида искусства. «К концу обучения в начальной школе будет обеспечена готовность детей к дальнейшему обучению, ...
... - педагогической литературы, анализ педагогического опыта; -эмпирические: методика обследования уровня развития оперативной памяти у детей начальных классов (пакет диагностических методик по оценке слуховой и зрительной памяти у детей начальных ...
... особенностям развития детей младшего школьного возраста; педагогические исследования Н.А. Ветлугиной, Б.М. Неменского, Г.Н Кудиной по психологии искусства. Известно, что эстетическое воспитание учащихся начальной школы закладывает основы ...
... начальных классах / И.Г. Волкова, В.Н. Данилов. - Минск: УИЦ БГПУ, 2008. 8. Волков Н.Н. Восприятие картины. - М., 2007. – 188 с. 9. Волков Б.С. Психология младшего школьника: ...
... развитии младших школьников во внеурочное время2.1. Характеристика опыта нравственно-эстетического развития детей на примере школы №4592.2. Диагностика уровня нравственно-эстетического развития детей младшего ... в начальной школе: Педагогическая ...
... уже в начальной школе, может стимулировать развитие творческих способностей детей. Теоретическая значимость исследования определяется тем, что в нем подробно рассмотрены особенности развития речи младших школьников на уроках ...
СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ 2ГЛАВА 1.РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ОБУЧЕНИЯ 51.1.Творческие способности как педагогический феномен 51.2.Творческая деятельность учителя и младших школьников на уроках изобразительного искусства 7ГЛАВА 2. ...
Подробный разбор структуры дипломной работы по педагогике. Узнайте, как связать теорию и практику на примере темы творческого и экологического развития школьников.
... -педагогическая поддержка детей группы риска / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга. - М.: Дар, 2008.- 371 с. 47.Оськина Н.Г. Профилактика интернет-зависимости у младших школьников: новая модель // Начальная школа ...
