Представленный ниже текст является примером академического реферата и демонстрирует его структуру и содержание.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«НАЗВАНИЕ УНИВЕРСИТЕТА»
Факультет психологии
Кафедра общей психологии
РЕФЕРАТ
по дисциплине «Общая психология»
на тему:
«Ощущение как первичная форма отражения действительности»
Выполнил(а):
Студент(ка) ___ курса, группы _______
Ф.И.О._______________________
Научный руководитель:
(должность, ученая степень)
Ф.И.О._______________________
Город, 2025
Содержание
- Введение…………………………………………………………………………………….3
- Раздел 1. Концептуализация ощущения в психологической науке…………………5
- Раздел 2. Ключевые свойства и психофизические закономерности ощущений….8
- Раздел 3. Систематика и классификация видов ощущений………………………….11
- Раздел 4. Функциональная роль ощущений и их связь с высшими психическими процессами…………………………………………………………………………………14
- Заключение………………………………………………………………………………16
- Список использованной литературы……………………………………………….17
Введение
Ощущения являются фундаментом всей психической жизни человека, первичным источником наших знаний о внешнем мире и о собственном теле. Именно они служат тем «окном», через которое информация из окружающей среды поступает в нашу нервную систему для дальнейшей обработки. Ощущение является первичной формой отражения действительности, связующим звеном между живым организмом и миром. На его основе возникают и развиваются все остальные, более сложные познавательные психические процессы, такие как восприятие, память, мышление и воображение.
Актуальность изучения данной темы обусловлена центральной ролью ощущений в психологии познания. Понимание механизмов их возникновения, свойств и закономерностей позволяет глубже проникнуть в природу человеческого сознания, а также имеет важное прикладное значение для таких областей, как педагогика, медицина, эргономика и инженерия.
Целью данной работы является теоретический анализ и систематизация знаний об ощущении как о первичной форме отражения объективной действительности.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
- Рассмотреть определение ощущения и его физиологические основы.
- Изучить ключевые свойства и психофизические закономерности ощущений.
- Проанализировать основные классификации видов ощущений.
- Определить функциональную роль ощущений и их место в системе высших психических процессов.
В работе будет проведен анализ ключевых теоретических подходов к изучению ощущений, что позволит сформировать целостное представление о данном психическом феномене.
Раздел 1. Концептуализация ощущения в психологической науке
В психологии принято классическое определение: ощущение — это элементарный психический процесс, представляющий собой отражение отдельных, единичных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при их непосредственном воздействии на соответствующие органы чувств.
Возникновение ощущений — это сложный психофизиологический процесс. Он начинается с воздействия определенного раздражителя (стимула) — световой волны, звуковой вибрации, химического вещества — на специализированные чувствительные клетки, называемые рецепторами. Этот физический или химический сигнал преобразуется рецептором в нервный импульс, который затем по проводящим нервным путям передается в соответствующие зоны коры больших полушарий головного мозга. Именно там происходит финальная обработка сигнала и возникает субъективное переживание — то есть, само ощущение.
Таким образом, физиологической основой ощущений является работа сложных систем, называемых анализаторами. Согласно учению И. П. Павлова, каждый анализатор состоит из трех ключевых частей:
- Периферический отдел (рецептор): специализированный орган, трансформирующий энергию внешнего воздействия в нервный процесс.
- Проводящие нервные пути: система нейронов, передающая импульсы от рецептора в центральную нервную систему.
- Центральный (корковый) отдел: определенные участки коры головного мозга, где происходит анализ и синтез поступающей информации.
Именно целостная работа всех трех частей анализатора и обеспечивает возникновение ощущения. Нарушение в любом из звеньев ведет к потере или искажению чувствительности.
История научного изучения ощущений уходит корнями в философию, но как самостоятельная область экспериментальной психологии она начала формироваться в XIX веке. Фундаментальный вклад в этот процесс внесли такие ученые, как В. Вундт, создавший первую психологическую лабораторию, и Э. Вебер, чьи исследования легли в основу психофизики. Важнейшее значение для отечественной науки имела рефлекторная теория ощущений, разработанная И. М. Сеченовым и И. П. Павловым. Они рассматривали ощущения не как пассивное отражение, а как активный процесс, неразрывно связанный с ответными действиями и деятельностью всего организма.
Раздел 2. Ключевые свойства и психофизические закономерности ощущений
Несмотря на многообразие ощущений, все они обладают рядом общих свойств и подчиняются универсальным психофизическим закономерностям, которые определяют их качественные и количественные характеристики.
К основным свойствам ощущений относят:
- Модальность — это качественная характеристика ощущения, которая отличает один его вид от другого (например, слуховые от зрительных, вкусовые от тактильных). Модальность определяется спецификой анализатора.
- Интенсивность — это количественная характеристика, определяющая силу ощущения. Она зависит как от силы действующего раздражителя, так и от функционального состояния рецептора.
- Длительность — временная характеристика, определяющая, как долго длится ощущение. Она зависит от времени действия стимула и функционального состояния анализатора.
Для количественной оценки ощущений в психофизике используется понятие порогов чувствительности. Различают два основных вида порогов:
- Абсолютный порог ощущения: это минимальная величина раздражителя, способная вызвать едва заметное ощущение. Существует нижний абсолютный порог (минимальная сила стимула) и верхний (максимальная сила, при которой ощущение либо перестает адекватно восприниматься, либо переходит в болевое).
- Дифференциальный (разностный) порог: это минимальное различие между двумя раздражителями, которое человек способен уловить.
Чувствительность наших анализаторов не является постоянной. Она может динамически изменяться под влиянием различных факторов. Ключевыми явлениями, описывающими эту изменчивость, являются:
- Адаптация: изменение чувствительности анализатора в результате его приспособления к действующему раздражителю. Например, наши глаза постепенно привыкают к темноте.
- Сенсибилизация: повышение чувствительности под влиянием внутренних факторов (например, ожидания) или взаимодействия анализаторов.
- Синестезия: редкий феномен, при котором раздражение одного органа чувств вызывает ощущение, характерное для другого (например, «слышать» цвет или «видеть» звук).
Раздел 3. Систематика и классификация видов ощущений
Многообразие ощущений требует их упорядочивания и систематизации. Существует несколько классификаций, основанных на разных критериях. Наиболее распространенной и признанной в психологии является классификация, предложенная английским физиологом Ч. Шеррингтоном, которая базируется на месте расположения рецепторов.
Согласно этому подходу, все ощущения делятся на три большие группы:
-
Экстероцептивные ощущения — отражают свойства предметов и явлений внешней среды. Рецепторы этой группы расположены на поверхности тела. В свою очередь, они делятся на:
- Контактные: возникают при непосредственном контакте с раздражителем (осязание, вкус).
- Дистантные: возникают при воздействии раздражителей, находящихся на расстоянии (зрение, слух, обоняние).
- Интероцептивные (органические) ощущения — сигнализируют о состоянии внутренних процессов организма. Их рецепторы расположены во внутренних органах (стенках желудка, сердца, сосудов). К ним относятся ощущения голода, жажды, боли во внутренних органах. Эти ощущения часто являются наименее осознаваемыми.
- Проприоцептивные ощущения — предоставляют информацию о положении тела в пространстве и о движении его частей. Рецепторы этой группы находятся в мышцах, сухожилиях и суставных сумках. Благодаря им мы можем координировать свои движения. К ним относятся мышечные (кинестетические) и вестибулярные ощущения (чувство равновесия).
Помимо «классической пятерки» (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание), современная наука выделяет и другие важные модальности, такие как температурные, болевые, вибрационные и другие. Важно подчеркнуть, что в реальной жизни различные виды ощущений не действуют изолированно. Они находятся в постоянном взаимодействии, образуя сложные сенсорные системы и обеспечивая целостное и многогранное отражение действительности.
Раздел 4. Функциональная роль ощущений и их связь с высшими психическими процессами
Ощущения выполняют в жизни человека ряд жизненно важных функций. Их основное предназначение — обеспечивать организм информацией, необходимой для ориентации в окружающем мире и регуляции поведения. Выделяют две ключевые функции:
- Сигнальная функция: ощущения доносят до организма сведения о жизненно важных объектах или их свойствах (например, запах дыма сигнализирует об опасности).
- Отражательная функция: ощущения формируют субъективный образ мира, позволяя отражать его объективные характеристики и строить на этой основе свою деятельность.
Ключевым моментом в понимании ощущений является их разграничение с более сложным процессом — восприятием. Если ощущение отражает отдельные свойства объекта (цвет, форму, температуру), то восприятие — это целостное отражение предмета или явления в совокупности его свойств. Восприятие — это всегда осмысленный и предметный процесс, в то время как ощущение является его «строительным материалом».
Например, глядя на яблоко, мы ощущаем красный цвет, гладкость его кожуры, округлую форму. Но целостный образ «красного, гладкого, круглого яблока» — это уже результат процесса восприятия.
Ощущения служат необходимой основой для всех более сложных познавательных процессов. Без сенсорной информации невозможно формирование представлений, работа памяти, внимания или мышления. Они поставляют первичные данные, которые затем анализируются, синтезируются и обобщаются на более высоких уровнях психической организации. При этом у человека, в отличие от животных, ощущения всегда опосредованы его предметно-практической деятельностью и общественно-историческим опытом. Мы не просто пассивно отражаем мир, но активно взаимодействуем с ним, и этот опыт обогащает и изменяет нашу сенсорную сферу.
Заключение
В ходе проделанной работы был проведен теоретический анализ ощущения как первичной формы психического отражения. Были рассмотрены его определение, физиологические основы, ключевые свойства, виды и функции. Проведенный анализ позволяет сделать ряд обобщающих выводов.
Ощущение действительно является фундаментальным и первичным познавательным процессом. Это отправная точка, с которой начинается любое познание объективной реальности. Отражая отдельные свойства предметов и явлений, ощущения поставляют «сырой материал» для более сложных психических функций — восприятия, памяти и мышления, без которого их работа была бы невозможна.
Было установлено, что работа сенсорных систем — это сложный, активный процесс, регулируемый психофизическими законами и обладающий свойствами динамической изменчивости, такими как адаптация и сенсибилизация. Систематизация видов ощущений демонстрирует их многообразие и взаимосвязь, подчеркивая, что целостное отражение мира возможно лишь при их комплексном взаимодействии.
Таким образом, задачи, поставленные в начале реферата, были выполнены. Изучение ощущений остается одной из важнейших областей психологической науки, так как понимание этих базовых процессов открывает путь к более глубокому познанию тайн человеческой психики и сознания.
Список использованной литературы
- Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. — М.: АСТ, 2020. — 352 с.
- Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1. — М.: Мир, 1992. — 496 с.
- Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. — СПб.: Питер, 2019. — 320 с.
- Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2018. — 583 с.
- Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — Кн. 1: Общие основы психологии. — 4-е изд. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 688 с.
- Павлов И. П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. — М.: Наука, 1973. — 661 с.
- Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 512 с.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2017. — 713 с.
- Сеченов И. М. Рефлексы головного мозга. — М.: АСТ, 2014. — 352 с.
- Солсо Р. Л. Когнитивная психология. — 6-е изд. — СПб.: Питер, 2011. — 589 с.