Основания и порядок реабилитации в уголовном процессе

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение

1. Основания реабилитации

2. Порядок реабилитации, проблемные вопросы

3. Реабилитация несовершеннолетних

Заключение

Библиография

Содержание

Выдержка из текста

Понятие и сущность реабилитации 5 Основания возникновения права на реабилитацию 8 Процессуальный порядок реабилитации 11

Основаниями возникновения права на реабилитацию у подозреваемого или обвиняемого согласно п. 3 ч. 2 ст. 133 УПК РФ будет являться прекращение уголовного преследования по основаниям, предусмотренным пунктами 1, 2, 5 и 6 ч. 1 ст. 24 и пунктами 1, 4-6 ч. 1 ст. 27 УПК РФ.

Что же касается научной новизны данной работы, то стоит отметить, что, рассматриваемая тема представляется достаточно изученной, что так же подчёркивает актуальность и важность настоящего исследования. Более того, представляется проблематичным выделение в новой истории России периода, когда интерес учёных-правоведов к изучаемому вопросу бы утихал.

2 Конституции Российской Федерации «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина — обязанность государства».В сфере уголовного судопроизводства данное положение имеет огромное значение, так как производство по уголовным делам связано с ограничением свободы и неприкосновенности личности, вторжением в частную жизнь граждан, а степень защищенности человека характеризует политический режим страны, уровень развития общества и степень свобод гражданина.

Ранее в отечественной юриспруденции существовала мнение, что государство не обязано нести ответственность за деятельность государственных органов и должностных лиц в сфере уголовного судопроизводства. Не смотря на значимость данного института, его развитие формировалась «постепенно, и не всегда поступательно» . Впервые нормы, допускающие привлечение к имущественной ответственности должностных лиц, незаконные действия которых причинили ущерб гражданину, были закреплены в Уставе уголовного судопроизводства от 20 ноября 1864 г. Однако с принятием УПК РСФСР 1922 г. и УПК РСФСР 1923 г. этот инстиут был упразднен. Позднее ведомственными нормативными актами допускались незначительная компенсация утраченного заработка, возврат незаконно конфискованного имущества, но лишь в порядке гражданского судопроизводства.

Несомненным достоинством Уголовно – процессуального кодекса (УПК), вступившего в действие с 1 июля 2002 года, является возведение в ранг принципа положения о том, что уголовное судопроизводство в России имеет своим назначением не только защиту прав и законных интересов лиц и организаций, потерпевших от преступлений, но также защиту личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод. В УПК РФ впервые развернуто изложен институт реабилитации жертв незаконного или необоснованного привлечения к уголовной ответственности (гл. 18 УПК РФ).

Принятие государством на себя обязанности признавать, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина предполагает заботу о создании такой развитой системы гарантий, которая могла бы реально быть способной ее реализовать.К сожалению, следственная и судебная практика, как и всякая другая деятельность человека, не застрахована от ошибок и злоупотреблений, и в этом случае государство должно взять на себя обязательства по максимально возможному возмещению вреда, причиненного его органами и должностными лицам. Значение института реабилитации в уголовном процессе сложно переоценить.

Для теории доказательств и для доказывания постулат “мир познаваем” является аксиомой. При этом теория доказательств заимствует из философии ряд основополагающих положений: 1) теорию отражения; 2) учение о путях и формах человеческого познания; 3) учение о методах и формах научного познания; 4) теорию истины; 5) учение о практике – критерии истины; 6) материалистическую диалектику – всеобщий метод познания.

Возможность применения рассматриваемых мер пресечения, причиняют наименьший «ущерб» личности, обеспечивают соблюдение принципа гуманизма – лицу, привлекаемому в качестве обвиняемого, не причиняются физические ограничения, не создаются обстоятельства, угрожающие его безопасности, чести и достоинству.

Задачи данной работы: определить понятие, виды, значение и свойства доказательств; определить критерии допустимости доказательств и правовые последствия их нарушения; определить источники доказательств; выяснить, в чем заключается диалектическая взаимообусловленность и единство источников доказательств и средств доказывания.

Предметом исследования выступает собирание доказательств со стороны защиты и стороны обвинения в уголовном процессе.Целью работы является анализ уголовно-процессуальных особенностей собирания доказательств со стороны защиты и стороны обвинения в уголовном процессе.

Первая выражается в выдвижении, формулировании и обосновании обвинения в совершении конкретного преступления. Вто¬рая, противоположная, представляет собой уголовно-процессуальную дея-тельность по опровержению инкриминируемого обвинения полностью или частично или по обоснованию любого изменения этого обвинения в сторо¬ну, улучшающую положение обвиняемого. Третья предполагает формули-рование юридически значимого ответа на вопрос о состоятельности или несостоятельности предъявленного обвинения и вывод о виновности или невиновности обвиняемого. Эта триада в максимально сжатом виде выра-жается формулой "истина рождается в споре". Согласно такой формуле осу-ществление двух противоборствующих функций — уголовного преследова¬ния и защиты — есть спор равноправных сторон в уголовном судопроизводст¬ве, необходимое условие установления истины судом, возвышающимся над сторонами и осуществляющим свою собственную функцию – разрешение уголовного дела.

При написании данной курсовой работы были рассмотрены и использованы известные труды правоведов и ученых, а именно можно выделить: Маслова Е.А. (исследование и изучение возникновения и развития института реабилитации в российском уголовном процессе); Рукавишников П.П. (рассмотрение и исследование понятия и значения реабилитации в современном уголовном судопроизводстве Российской Федерации); Качалов В.И. (анализ и изучение оснований и условий возникновения права на реабилитацию); Поляков Б.А. (исследование и изучение видов реабилитации в уголовном судопроизводстве) и другие.

Библиография

1.Конвенция о защите прав человека и основных свобод. Заключена в г. Риме 04.11.1950. Собрание законодательства РФ, 08.01.2001, N 2, ст. 163.

2.Конституция РФ. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках).

3.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ. Российская газета, № 113, 18.06.1996, № 114, 19.06.1996, № 115

4.Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 N 14-ФЗ. Собрание законодательства РФ, 29.01.1996, N 5, ст. 410.

5.Уголовно-Процессуальный Кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 N 174-ФЗ. Принят ГД ФС РФ 22.11.2001.

6.Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Российская газета, N 121, 30.06.1999.

7.Постановление Конституционного Суда РФ от 02.03.2010 N 5-П. Российская газета, N 51, 12.03.2010.

8.Определения Конституционного Суда РФ от 18.07.2006 N 279-О, от 21 декабря 2006 г. N 531-О. СПС «КонсультантПлюс».

9.Определение Конституционного Суда РФ от 04.12.2003 N 440-О . Российская газета, N 30, 17.02.2004.

10.Божьев В.П. Научно-практический комментарий к уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. М: Юрайт, 2012.

11.Борисов А.Б. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный) с практическими разъяснениями и постатейными материалами. М: Книжный мир, 2010.

12.Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации / Отв. ред. В.И. Радченко; научн. ред. В.Т. Томин, М.П. Поляков. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2009.

13.Поляков М. Томин В. Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. М.: Юрайт, 2012.

14.Рыжаков А.П. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации. М: Дело и Сервис, 2011.

список литературы

Похожие записи

  • психология 21

    Содержание Содержание Введение 3 Экспериментальный метод в психологии 5 Заключение 11 Список литературы 13 Выдержка из текста Введение Постановка проблемы. В отличие от наблюдения здесь психолог активно вмешивается в процесс. Он целенаправленно и преднамеренно варьирует какие-то факторы (входные воздействия) и фиксирует изменения в изучаемом процессе. Эксперимент ориентирован на изучение причинно-следственных…

  • Эконометрикв

    Содержание СОДЕРЖАНИЕ Введение2 1.Модели стационарных и нестационарных временных рядов, их идентификация3 1.1.Характеристики временных рядов.3 1.2.Линейные регрессионные модели с гомоскедастичными и гетероскедастичными, независимыми и автокоррелированными остатками4 1.3.Идентификация моделей.5 2.Временные ряды. Лаги в экономических моделях6 3.Оценка моделей с лагами в независимых переменных7 3.1.Метод последовательного увеличения количества лагов8 3.2.Метод геометрической прогрессии (Метод Койка)8…

  • Компьютерные системы фасилити-менеджмента 2

    Содержание Содержание Введение 3 1. Понятие фасилити менеджмента, области его применения 5 2. Системы фасилити менеджмента 7 2.1. Технологические особенности CAFM-систем 9 2.2. Выгода и цель внедрения CAFM-систем 11 Заключение 12 Список использованной литературы 13 Выдержка из текста Введение Менеджеры по управлению инфраструктурой предприятий знают, что внедрение программного обеспечения автоматизированных…

  • Меры ресоциализации и исправления осужденных в Англии 2

    Содержание Введение 3 Глава 1. Система исправительных учреждений в Великобритании 5 Глава 2. Особенности ресоциализации осужденных в Англии 10 Глава 3. Меры исправления лиц, осужденных к лишению свободы 15 Заключение 19 Список литературы 21 Выдержка из текста Мировая история развития пенитенциарных (тюремных) систем весьма разнообразна как по их сути, так…

  • ОСНОВАНИЕ ФИЛОСОФСКОГО ИДЕАЛИЗМА ПЛАТОНА

    Содержание ОГЛАВЛЕНИЕ: ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………. 3 1. Основные теоретические положения философии Платона…………. 5 2. Учение об идеях Платона……………………………………………… 8 3. Учение Платона о душе………………………………………………… 10 4. Учение о познании…………………………………………………….. 12 5. Учение Платона о государстве……………………………………….. 14 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………… 16 Список использованной литературы…………………………………. 17 Выдержка из текста Древнегреческий мыслитель, представитель классического периода развития античной…

  • Крестьянская реформа 19 февраля 1861г 2

    Содержание Введение 3 1. Подготовка реформы 3 2. Содержание реформы 6 2.1. Основные положения 6 2.2. Размер наделов 8 2.3. Повинности временнообязанных крестьян 11 2.4. Выкупные платежи 12 3. Осуществление реформы 13 Заключение 16 Список литературы 19 Выдержка из текста Вступив на престол Александр II, стал получать проекты, письма и…